언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교, 분석하고 각 이론이 가지는 장점과 단점에 대해 서술하시오. 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련한 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하시오.

소개글

(언어지도) 언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교, 분석하고 각 이론이 가지는 장점과 단점에 대해 서술하고 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련한 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생득주의 언어발달이론
1) 생득주의 이론
2) 생득주의 이론의 장단점
2. 행동주의 언어발달이론
1) 행동주의 이론
2) 행동주의 이론의 장단점
3. 언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교·분석
1) 생득주의 관점의 언어발달
2) 행동주의 관점의 언어발달
4. 영유아 언어지도와 관련한 현장에 적용하는 바람직한 상황
1) 생득주의 이론을 현장에 적용하는 바람직한 상황
2) 행동주의 이론을 현장에 적용하는 바람직한 상황

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기의 언어발달은 매우 중요한 발달과제다. 학자마다 어느 것에 초점을 두느냐에 따라 차이가 있지만, 영유아기의 언어발달이 다른 발달에 미치는 영향 등 그 중요성의 인식에는 일치한다. 언어발달이론에는 선천적으로 언어습득의 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 생득주의와 언어발달이론에는 학습과 모방으로 언어가 발달한다는 행동주의 이론 등 다양한 이론들이 있다. 이에 본론에서는 언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교, 분석하고 각 이론이 가지는 장점과 단점에 대해 정리하고, 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련한 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생득주의 언어발달이론
1) 생득주의 이론
생득주의 이론은 선천적으로 언어습득의 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 가설적 이론이다. 언어습득과정이 조작적 조건형성 및 모방에 의해만 이루어질 수 없다고 주장하고 있는 생득주의에서는 아동의 언어습득은 외부의 언어 자극에만 의존하기보다 언어의 규칙을 추상화할 수 있는 생득적인 능력에 의존한다고 주장했다.

참고 자료

서소정 저, 아동언어지도, 창지사, 2020
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2020
성미영, 권윤정, 유주연 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
남규 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2018
이하원, 박희숙, 원선아 저, 언어지도, 창지사, 2016