국어과 교수학습과정안

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목차

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본문내용

성취기준 - [읽기 영역] (2) 글에 사용된 다양한 설명 방법을 파악하며 읽는다.

학습목표
• 설명방식의 종류와 특성을 이해할 수 있다.
• 글을 읽고 글에 쓰인 설명 방식을 파악할 수 있다.

학습환경
컴퓨터와 프로젝션 TV가 연결된 교실

<중 략>

학습목표제시 및 확인
∎ 학습 목표 제시
- 칠판 좌측 상단에 부착된 본시 학습 목표의 빈칸을 유추하며 큰소리로 함께 읽어보도록 한다.
- 학습지의 학습 목표란에 학습 목표를 적으면서 기억하게 한다.

∎ 학습 목표 확인
- 칠판에 부착된 본시 학습 목표의 빈칸을 유추하며 큰 소리로 따라 읽는다.
- 학습지의 학습 목표란에 학습 목표를 따라 적으며 기억한다.

학습과정안내
∎ 본시 학습흐름도 제시
- 칠판에 부착된 학습 흐름도를 통해 학습 흐름을 설명한다.

∎ 본시 학습흐름도 확인
- 칠판에 부착된 학습 흐름도를 보고 학습 흐름을 확인한다.

전개(32‘)
∎ 설명하기
▶ 배경지식 활성화
- 교과서 56, 57쪽의 ‘단원을 열며’에서 단원에서 앞으로 배울 내용에 대한 글을 함께 읽는다.
- 교과서 58쪽의 ‘소단원 도입’ 학습을 통하여 분류에 대한 기준을 세워 비슷한 것끼리 나누어서 이야기하도록 한다.

참고 자료

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