국어과 교수-학습 과정안2 - 음운과 국어의 모음 체계

소개글

"국어과 교수-학습 과정안2 - 음운과 국어의 모음 체계"에 대한 내용입니다.

목차

1. 본시 주제
2. 본시 학습 목표
3. 교수 - 학습 과정
4. 학습 자료 : [붙임]

본문내용

1. 본시 주제

음운과 국어의 모음 체계에 대해 알고 바르게 발음하기

2. 본시 학습 목표

• 음운의 뜻을 설명할 수 있다.
• 국어의 모음 체계에 대해 설명할 수 있다.
• 모음을 입술모양, 혀의 최고점의 위치, 혀의 높이에 따라 나눌 수 있다.
• 자신의 발음에 대해서 관심을 갖고, 일상생활에서 올바르게 발음하는 태도를 지니도록 노력한다.

3. 교수 - 학습 과정

도입

▪ 수업 환경 점검
▪ 출석 확인 및 인사

▪ 수업 태도를 갖춘다.
▪ 인사한다.
- 수업 준비 상태를 확인한다.
▪ 인사합시다.
▪ 결석한 사람 있나요?
- 출석부에 날인한다.

▪ 교사의 활동안내를 듣는다.
▪ 교과서를 편다.
▪ 여러분 안녕하세요. 오늘은 지난 시간 국어의 언어적 특징에 이어 소단원 (2) 국어의 음운에 대해서 배워보겠어요. 교과서 68p를 펴세요.

- 칠판에 단원명과 학습목표를 판서한다.

학습 동기

▪ 가사를 생각하며 노래를 듣는다.
▪ 여러분 오늘은 노래를 하나 듣고 시작할게요. 가수 현철이 부른 ‘도로 남’이라는 노래입니다. 가사를 생각하면서 잘 들어보세요.

- 도로 남
남이라는 글자에 점 하나를 지우고,
님이 되어 만난 사람도
남이라는 글자에 점 하나만 찍으면,
도로 남이 되는 장난 같은 인생사.
가슴 아픈 사연에 울고 있는 사람도
웃고 있는 사람도
점 하나에 울고 웃는다.
점 하나에 울고 웃는다.
아- 인생.
조은파 작사 작곡. 현철 노래.

▪ 노래 가사를 생각하며 교사의 설명을 듣는다.
▪ 학습 목표를 크게 소리 내어 읽는다.

▪ 가사 중에 ‘남’이라는 글자에 점 하나를 찍으면 ‘님’이 된다는 구절이 있었죠? ‘남’과 ‘님’은 거의 비슷하게 생긴 글자인데, 점 하나 차이로 이렇게 뜻이 많이 달라집니다. 오늘은 이처럼 단어의 뜻을 구별해 주는 소리의 단위에 대해서 배워 볼 거예요. 그리고 한글의 자음 모음 중에서 모음의 소리에 대해서도 알아볼 것입니다.

참고 자료

없음