아동행동 수정 강화방법

목차

I. 강화 유형
1. 정적 강화
2. 부적 강화

II. 강화제 사용

III. 강화의 제공
1. 연속적 강화와 간헐적 강화
2. 개인 조건부 계약과 집단 조건부 계약

IV. 강화제 사용지침

V. 강화치료 전망

본문내용

강화는 어떤 행동을 촉진시켜 아동이 그 행동을 계속 수행하도록 하는 것이다. 행동의 결과를 강화하는 것을 강화제(reinforcer)라고 하는데, 이것은 조건부로 특정 행동이 일어날 때만 주어진다. 강화제는 행동을 증진시키는 자극으로 정의되며, 보상(reward)과는 구별되는 개념이다.

I. 강화 유형

강화는 항상 행동의 빈도를 높인다. 이러한 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다.

1. 정적 강화(positive reinforcement)

: 행동의 후속 결과로 유쾌한 자극이 뒤따르는 것이며 결과적으로 행동은 증가된다. 정적 강화에서 행동 후에 주어지는 자극은 정적 강화제(positive reinforcer)이다.

2. 부적 강화(negative reinforcement)

: 행동의 후속 결과로 불쾌한 자극을 제거하는 것이며 결과적으로 행동은 증가한다. 부적 강화에서 행동 후에 제거되거나 회피되는 자극은 혐오자극(aversive stimulus), 부적 강화제(negative reinforcer)이다. 이처럼 정적 강화와 부적 강화는 모두 표적행동을 증가시키는 방법이다.

II. 강화제 사용

30년 전에 데이비드 프리맥(David Premack)은 발생 빈도가 높은 행동이 낮은 행동의 강화제 역할을 한다는 것을 발견하였다.
이것이 프리맥의 원리(Premack princeple)다. 발생 가능성이 높은 행동을 강화제로 사용하는 방법은 다른 강화제를 찾기 어려울 때 유용하다.
강화제는 아동에 따라 다르게 선정되는 것이 효과적이다. 행동치료사들은 아동의 잠재적 강화제(potential reinforcer)를 먼저 파악한 후에 그것이 실제 표적행동을 증가시키는지를 검증해야 한다. 잠재적 강화제를 확인하는 방법으로는 아동에게 직접 질문하는 방법, 보편적인 강화제 중에서 선택하는 방법 그리고 아동의 일상행동을 관찰하는 방법이 있다.

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