[장애아동의 조기교육] 장애아 조기교육에서 교사의 역할

목차

I. 아동 관련 서비스
II. 가족지원서비스
III. 상담

본문내용

장애아 조기교육에 있어서 교사들은 아동 관련 서비스, 가족지원서비스, 상담의 세 가지 영역에서 전문가로서 역할을 수행할 수 있어야 한다.

I. 아동 관련 서비스

장애아를 다루는 교사들은 아동의 능력과 필요를 평가하고, 개별화계획을 세우며, 적절한 환경을 제공하고, 발달과 기능을 촉진하기 위한 적절한 경험을 제공하고, 교수 전략의 효율성을 평가하는 등 여러 가지 과제들을 수행할 수 있어야 한다. 이러한 과제들을 수행하기 위해서는 다음의 전문 지식이 있어야 한다.
첫째, 장애아 조기교육을 담당하는 교사들은 장애아의 발달뿐만 아니라 일반아동의 발달에 대해서도 숙지하고 있어야 한다. 일반아동의 발달에 대한 기본적인 원리를 이해함으로써 장애아들에게 적절한 교육환경과 경험을 제공해 줄 수 있기 때문이다.

참고 자료

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