[교수방법] 자기 주도적 학습

목차

1. 자기 주도 학습의 일반적정의
2. 학자들에 의한 다양한 정의
3. 3, 자기주도적 학습을 위한 준비
4. 자기주도적 학습을 위해 평소에 할 일들
5. 자기주도적 학습의 흐름
6. 자기 주도적 학습을 위한 학교 교육의 전개 방안
7. 결론

본문내용

2. 여러 학자들의 자기 주도 학습에 대한 정의
가.Knowles
학습자가 다른 사람의 도움을 받거나 혹은 받지 않든 간에 자신의 학습을 위한 필요를 진단하고 학습의 목표를 설정하며, 학습을 위한 인적 물적 자원을 밝히고 적절한 학 습의 전략을 선정하고 이를 적용하며 그 학습의 결과를 평가하는 과정에서 스스로 주 도적인 역할을 수행하는 학습이다.'라고 하였다.

자기 주도적 학습은 인간이 학습하는 과정에 대한 인지적 이해를 증진시키는 데 매우 중요하다는 관점에서 심리학적 지지를 받고 있으며, 구성주의에서 제시하는 '앎'의 구성에 있어서도 가르침(teaching)에서 학습(learning)으로 옮아가고 있음과 시사하는 바가 일치한다. 이는 가르침이 반드시 배움을 유발시키는 것은 아니기 때문이라는 것이다.

이 정의를 통해 강조되는 것은 무엇을 왜 어떻게 학습할 것인가?

참고 자료

없음