유아수학 교수학습의유형과교수학습의 원리, 정의적 측면 및 유아수학교육의 접근법

목차

1. 교수학습이란
1) 교수/학습이란
2) 교수학습의 개념및 방법

2. 교수학습유형
1) 전달적 교수법
2) 발견적 교수법
3) 과정적 교수법
4) 상호작용적 교수법

3. 수학의 정의적 측면
1) 수학적태도/과정/성향
2) 수학적 문제 해결력

4. 수학의 교수학습 원리
1) 수학교육의 원리
2) NAEYC
3) Ginsberg

5. 유아수학교육의 접근법
1) 일과를 통한 수학교육
2) 문학을 통한 수학교육
3) 미술을 통한 수학교육
4) 게임을 통한 수학교육

6. 출처

본문내용

교수란?
유아가 지식을 습득하는 일반적인 방법이다.
지식을 이해를 시키기 위한 의도적인 활동이다. (Frye & Ziv, 2005)
교수의 출발은 상대의 지식이 부족하다는 인식과 함께 상대의 지식, 정보, 기술을 증진시켜주려는 의도에서 시작된다(Strauss et al., 2002; Ziv &Frye, 2004).
유아를 위한 수학 교수는 유아가 지닌 비형식적 지식에 기초 해야 한다.

참고 자료

상호작용적 교수법에 의한 과학교육이 유아의 과학적 개념탐구능력태도에 미치는 효과(2000), 이경민, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문
유아 수,과학 통합교육에 대한 학부모와 교사의 인식에 대한 연구(2010), 한승희 총신대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문
통합적 접근에 기초한 유아과학교육, 이경영
그룹게임을 활용한 수학교육활동이 만4세 유아의 수학적 성향과 사회적 기술에 미치는 영향,김현자 경인교육대학교 교육전문대학원 교육학 석사학위 논문
이야기 책을 활용한 유아수학활동 프로그램의 효과, 임수양, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문
유치원 교육활동 지도자료에 나타난 수학관련 활동분석(2000), 금혜정, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
수학적 과정 분석을 위한 서술형 평가 문항 개발 및 적용,김윤지, 광주대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문
유아수학교육, 한유미
유아수학교육, 권영례
통합적 접근에 기초한 영 유아 수학교육, 문연심
영 유아 수 과학교육의 이론과 실제
영 유아 교육의 교수학습방법
3,4,5세 유아의 조망수용, 마음이론,교수의도 인식, 교수학습반응의 발달 및 관계, 윤복희, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문
유아의 학습관련 기본능력에 영향을 미치는 변인 구조 분석,김덕임, 원광대학교 일반대학원 박사학위 논문
김병희, 김형구, 배재학, 이기용, 이영애, 정길영, 최병옥,2008. 교육학개론
유아의 Montessori 수학 교수활동과 수학학습지 교수활동의 효과비교(1999) , 김효생,덕성여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
그림책을 통한 문학적 접근이 유아의 수학개념에 발달을 미치는 영향,주형숙,군산대학교 교육대학원 석사학위 논문
문학적 접근을 통한 수학교육이 유아의 수학문제 해결능력과 수학성취도에 미치는 영향,윤수정,대구가톨릭대학교 교육대학원 교육학석사학위 청구 논문
미술을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향 및 변화과정 탐색, 손옥희, 성신여자 대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문
게임교구를 활용한 수학활동이 유아의 수학 능력 발달에 미치는 영향,심지은, 배재대학교 대학원 석사학위 논문