아동생활지도 개념도 정리

목차

1. 영유아 생활지도의 개념
2. 영유아에 대한 이해: 영유아발달 이론
3. 영유아발달 이론(개념도)
4. 영유아에 대한 이해: 발달특성에 대한 생활지도와 행동에 대한 영향요인
5. 영유아 행동의 이해 방법: 영유아에 대한 이해
6. 영유아 생활지도의 운영
7. 영유아 부적응 행동 유형과 지도

본문내용

생활지도 개념
정의
- guidance
- 생활지도 vs 영유아 생활지도

필요성 목표
- 개인적 vs 사회적측면
- 영아자신 이해
- 자아존중감
- 자기통제력
- 사회관계 맺음

내용
- 기본생활습관
- 사회성발달
- 건강지도
- 수면/배변지도
- 안전지도

정신분석이론 : 인간행동의 정신적 원인을 분석 중점
프로이드(심리성적이론) 0~12세 5단계
- 인간정신 (의식, 전의식 vs 무의식)
- 성격구조 (id-ego-super ego)
구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기

에릭슨(심리사회적이론)
전 생애 기간 8단계
- 개인 vs 사회적 환경 간 상호작용 인간 전생애발달한다고 봄,(사회적E)
- 8단계로 설명

행동주의적 접근
왓슨이론기초- 손다이크
- 환경의 영향(아동행동결과 초점)
- 강화, 조건, 모방, 모델링

스키너 (행동주의이론)
- 조작적 조건화(쥐 상자 실험): 착오 거쳐 학습, (먹이) 강화강조

반두라 (사회학습이론)
- 모방 행동에 중요한 역할
- 관찰학습, 대리학습: 모델강조

구성주의적 접근
인간과 환경의 능동적 상호작용을 통해 발달
피아제 (인지발달이론)
: 개인 경험의 상호작용을 통해 능동적으로 지식 구성 (발달>학습)

참고 자료

없음