한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 한국어 듣기 방해요소
2. 나의 견해

III. 결론

본문내용

한국어 듣기교육에 궁극적인 목적은 의사소통이다. 우리나라에는 듣기라는 단어가 하나이지만 영어에서는 더 세분화 시켜 놓았다. “소리 듣기”(hearing) 이것은 우리의 의지와 관계없이 들려지는 것이다. 즉 음파를 귀로 받아들이는 과정으로 청자가 자신의 귀에 들리는 것만을 인지한다. 다음은 “의미 듣기”(listening) 즉 음성을 음향과 구분하여 언어로 인지하고 그 음성을 의미 있는 단위로 인지한다. 마지막은 “이해하기”(auding) 듣기 과정의 처리 결과를 종합적으로 이해하고 해석하며 청자가 반응하도록 하는 것이다. “이해하기”가 이루어질 때에 드디어 의사소통이 되는 것이다.
이처럼 듣기는 의사소통에 아주 중요한 기능인데 일상생활에서의 듣기는 음질, 억양, 현장감, 속도 등이 달라 의사소통 능력이 향상되지 못하는 경우가 있다.

참고 자료

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천재교육 편집부, 학습용어사전 초등 국어 문법, 인터넷