초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학

소개글

주제 : 초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다

목차

I.서론

II.본론
1. 아동문학의 의의
2. 아동문학 선정 및 구성요소 분석
3. 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의

III.결론

IV.참고문헌

본문내용

I. 서론

본론에서는 아동문학의 의의를 살펴보고 아동문학 선정을 선정하여 구성요소 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 서술하도록 하겠다.

II. 본론

1. 아동문학의 의의

아동문학(兒童文學, children's literature)은 “어린이와 순수한 동심을 향유하려는 어른을 위하여 창작되는 문학(文學, literature) 양식”이다. 일반 문학의 양식이 시(詩, poetry), 소설(小說, novel), 시(詩, poetry) 등과 같아 형태에 따라 분류되는 것과는 다르게 아동문학은 그것을 수용하거나 향유하는 대상에 따라 붙여진 명칭이라고 할 수 있다.
아동문학의 가장 큰 특징은 아이들의 마음, 즉 동심을 바탕으로 만들어지는 문학 양식이라는 점이다. 동심은 어린이들의 가식 없고 꾸밈없는 순수함과 진실성을 그 특징으로 한다. 어른들의 삶에 비해 어린이의 삶이 순수한 것은 인간의 원초적 심성과 어린이의 심성이 가장 가깝기 때문이다. 다시 말해 동심이란 인간의 가장 원초적 심성인 순진무구함이라고 해석할 수 있다.
정리하여 말하자면, 아동문학이란 “작가가 동심을 바탕으로 어린이와 동심을 향유하고 싶어 하는 어른을 위하여 창작한 시, 동화, 소설, 희곡 등을 총칭한 것”으로 정의할 수 있다. 세계문학의 고전으로 인정받는 작품을 포함하여 어린이들이 쉽게 읽을 수 있도록 쓴 동화·우화·그림책·민요·소설과 구전되어온 설화(전설, 민담, 신화) 등 광범위한 작품까지 포괄한다.

참고 자료

로저 하그리브스, 영리 씨, 나비북스, 2014
김현자, 조미영 외 1명, 아동문학, 창지사, 2015