피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술

소개글

과목명 : 인간행동과사회환경
주제: 피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론 개념
2. 피아지 인지발달 이론의 특성
3. 인지발달 이론의 단계
4. 인지발달 이론의 한계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

인간은 매우 복합적이고, 또 복잡한 존재이기 때문에 여전히 인간 자체에 대한 합의된 정의나 이해 방식은 존재하지 않는다. 그리고 앞으로도 인간 이해를 온전히 이룰 수 있는 획일화된 접근 방법은 없을 것으로 사료된다. 그만큼 인간은 하나의 정의로 규정하기 어려운 존재이기 때문이다. 그러므로 인간 행동에 대한 파악과 이해를 이루는 데 있어 과거부터 많은 연구와 고민들이 이루어져 왔고, 그 결과 오늘날에는 다양한 방식의 인간에 대한 접근 방법과 이론이 존재한다. 이중 오늘의 연구에서 살펴보고자 하는 이론은 피아제의 인지발달 이론이다. 인간의 인지발달은 유기체와 환경 간의 상호작용에 근거하여 발생한다는 피아제의 입장을 전제로 구축된 본 이론은 오늘날가지 심리학의 인지이론에 있어 상당한 영향력을 행사하는 대표적인 이론이라 하겠다. 따라서 본 연구에서는 이러한 피아제의 인지발달 이론이 기본적으로 어떤 개념을 가지고 있는지 알아보고 인지발달단계의 각 특성에 대해 탐구하는 한편 이를 종합해 인지발달이론의 명암에 대한 함의를 개인적으로 소고하는 시간을 가져보겠다.

참고 자료

이진명, 인지발달이론에 따른 디자인교구 개발에 대한 연구 : 초등학교 3, 4학년 디자인 교육과정을 중심으로, 국민대학교 석사 학위논문, 2012.
임현정, 피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 부경대학교 석사 학위논문, 2011.