[아동관찰및행동연구] 관찰의 목적과 유형에 대해 설명하시고 관찰의 윤리적 쟁점에 대해 개인적 의견을 포함하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰의 목적과 유형
2. 관찰의 윤리적 쟁점
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아를 연구하는 연구방법에는 실험법, 관찰법, 면접법, 질문지법, 소시오메트리, 아동용 심리검사 등 다양한 방법이 존재한다. 하지만 이러한 다양한 연구방법에도 불구하고 대부분 양적수준에 머무른 연구들이 주를 이루었으며, 숫자만으로는 표현할 수 없는 부분이 너무나 많다. 이러한 아쉬움은 영·유아를 전체적인 맥락의 흐름에서 바라보는 연구방법인 관찰법에서 해결 가능할 것이다. 관찰법은 자연 상황에서 자연 발생적으로 일어나는 영유아행동을 관찰하면서 기록하는 방법으로 사실성이 강조된다. 따라서 본론에서는 관찰의 목적과 유형에 대해 설명하시고 관찰의 윤리적 쟁점에 대해 개인적 의견을 포함하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 관찰의 목적과 유형

1) 관찰의 목적
모든 아동들은 발달상 독특한 자신만의 개성과 성향, 학습능력, 발달적 욕구 및 흥미를 가지기 때문에 서로 다른 속도와 유형으로 발달한다. 따라서 영유아의 올바른 성장과 발달을 돕기 위해서는 영유아의 두드러지는 개인차를 고려하면서도 보편적으로 일어나는 발달의 과정을 이해해야할 필요성이 있다. 그러나 가정에서는 유아발달에 대한 전문적인 지식이 부족하고 유아 개인의 특성에 집중하기 때문에 비슷한 또래집단의 발달이나 학습수준을 쉽게 비교하기 어렵다. 따라서 전문성을 갖춘 교사에 의해 제공되는 관찰정보가 중요한 자료가 될 수 있다. 관찰을 통해 작성된 아동 관찰의 결과는 행동 발생과 동시에 기록되기 때문에 행동을 하게 된 배경이나 상황과 직접적으로 연관된 자료를 제공해주며 아동 행동의 자연적 흐름을 방해하지 않는 장점이 있다. 아동의 행동은 상황과 밀접하게 관련되어 있는 경우가 많으므로 아동의 행동특성과 함께 상황을 연구할 수 있는 관찰은 아동에 대한 종합적 연구를 가능하게 하는 방법이다.

참고 자료

안동현. (2018). 아동정신병리. 서울: 학지사.
김미영 (2010). 아동발달. 서울: 정민사.