피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자의 개인의 의견1

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 인지발달이론
2. 인지발달의 한계
3. 인지발달이론에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
발달은 인간의 전 생애에 걸쳐 일어나며 영유아기는 생애 중 가장 급격하고 양적·질적으로 다양한 변화가 일어나는 시기이다. 인지란 인간이 지식을 습득하거나 어떤 문제를 해결할 수 있도록 해주는 지각 또는 기억 등을 의미한다. 인지발달이론 역시 인간발달을 설명하는데 있어 중요한 한 가지에 초점을 두고 있다고 볼 수 있다. 인간발달의 다양한 측면을 이해하고 이를 바탕으로 하여 유아의 발달을 가장 최적으로 이끌 수 있는 하나의 방법이 된다.
피아제는 인간은 환경의 요구에 적응하려는 타고난 성향을 가지고 있다고 믿고, 이러한 성장을 지적 행동의 본질로 본 것이다. 아동의 지적 발달은 여러 단계를 거쳐 얻게 된다.
피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 나의 생각에 대한 의견을 제시해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 인지발달이론
인지발달이론은 또한 발달과정에서의 아동의 능동적인 역할을 매우 중요하게 보았다. 아동이 환경적 요인들을 어떻게 받아들이고 해석하느냐 하는 주관적인 경험에 의해 결정되어진다고 보았다.

참고 자료

정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2009
윤혜미, 김혜래, 신영화 공저, 아동복지론, 청목출판사, 2010
심성경, 조순옥, 이정숙, 이춘자 외 2명, 유아교육개론, 창지사, 2009
이순형 외 공저, 보육학개론, 학지사, 2007