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현대인의 비판적 사고를 향상시키는 방법 (현대인이 함양해야 할 논리적•비판적 사고)

걸어다니는감자
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최초 등록일
2020.07.27
최종 저작일
2020.07
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소개글

"현대인의 비판적 사고를 향상시키는 방법 (현대인이 함양해야 할 논리적•비판적 사고)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 논리적 사고, 비판적 사고란 무엇인가?
2. 논리적 • 비판적 사고를 향상시키는 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

최근 현대사회는 인터넷, 핸드폰, TV, 신문, 잡지, 라디오 등 수많은 매체를 통해 다양하고 새로운 정보를 제공한다. 이러한 환경 속에서 문제로 대두되는 점은 제공되는 정보의 양이 매우 방대하다는 것이다. 정보의 양이 많아질수록 거짓 정보의 양도 많아진다. 우리는 이러한 정보 중 어떤 것을 받아들이고 어떤 것을 거를 것인지 선택해야 하는 문제에 직면하게 된다. 다양한 가치가 추구되고 있고 급격하게 변화하는 정보화 사회에서 주체성을 가지고 자율적인 삶을 영위하기 위해서는 무엇보다도 먼저 비판적 사고 정신을 갖는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 이에 따라 ‘정보 리터러시’가 중요시되고, 이를 뒷받침 해주는 ‘논리적 사고 및 비판적 사고’가 중요하게 되었다.
지식 기반 사회에서 정보기술의 발달로 인해 빠르게 생성되고 유통되며 소비되는 정보를 활용하는 문제는 가히 중요한 이슈가 아닐 수 없다. 정보 리터러시는 정보의 필요성을 인식하고, 유용한 정보원을 탐색하고, 정보에 접근하고, 비판적으로 판단하며, 필요한 정보를 이용해 문제 해결을 수행할 수 있는 광범위한 능력을 의미한다. 이러한 정보 리터러시 능력을 갖추고 정보에 접근하는 것이 중요해졌다고 할 수 있다.
정보에 대한 접근법은 ‘스펀지식 접근법’과 ‘채금식 접근법’으로 나눌 수 있는데..

<중 략>

참고 자료

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김영정(2002), ‘창의성과 비판적 사고’, 『한국 인지과학회 논문지 제13권 제4호』
박선환(1999), ‘비판적 사고 교육의 현황과 방향 모색’, 『사회 교육과학연구 Vol.3, 77-95쪽』, 숙명여자대학교 사회 교육과학연구소
이재현(2016), ‘변증술적 토론 훈련의 규칙과 비판적 사고 교육을 위한 응용 가능성 : 아리스토텔레스 토피카 8권을 중심으로’, 『범한철학 83호, 49-74쪽』, 범한철학회
김영정, 정상준(2005), ‘비판적 사고의 9요소와 9기준’, 『대한토목학회지 제53권 11호, 217-225쪽』, 대한토목학회
방선희(2011), ‘비판적 사고 교육의 국내 연구동향과 시사점’ 『평생학습사회 제7권 1호, 61-83쪽』, 한국방송통신대학교 원격교육연구소
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경성대학교 교수학습개발센터(2017), ‘협동식 수업(직소모형 & 팀성취분배모형(STAD) 모형 활용하기)와 비판적 사고력’, 경성대학교 교수학습개발센터
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데루야 하나코, 오카다 게이코 지음 (2019), “로지컬 씽킹”, 비즈니스북스
글로비스 경영대학원 저, 하진수 옮김 (2018), “크리티컬 씽킹, 비즈니스에 날개를 달아줄 비판적 사고와 표현 기술(원제 : グロ-ビスMBAクリティカル.シンキング)”, 새로운제안
창조적 전략적 사고 과정, 『지방자치인재개발원』
http://www.logodi.go.kr/main/main.action
[프라임 NCS연구소 기고] NCS 직업기초능력 10개 영역 중 ‘문제해결능력’이란?
http://www.lec.co.kr/news/articleView.html?idxno=45466
4. 논리적 사고(2/2), 4-2 수평적 구조의 전개 – 연역적 vs 귀납적
https://brunch.co.kr/@flyingcity/45
황치성, 미디어 리터러시와 비판적 사고 https://dadoc.or.kr/2660
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