고등학교 논술 과목 평가계획서

소개글

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2 고등학교 논술 수업을 진행하는 데 도움이 될 수 있는 자료입니다.

목차

1. 평가 목적
2. 평가방향과 방침
3. 평가유의 사항
4. 진도계획
5. 교육내용
6. 정의적능력평가 세부 기준
7. 평가 결과 분석 및 활용방안

본문내용

1. 평가 목적
논술 과목은 기본적으로 고등학생의 논리적 글쓰기 능력과 비판적 사고력을 동시에 함양하는 것을 목표로 해야 한다. 아울러 논술 과목의 정체성 및 주변 교과목 간의 차별성을 기반으로 하여 관련 교과목들 간의 교육적 연계가 이뤄질 때 비로소 고등학생의 지적 의사소통 능력 및 학력 수준 향상을 도모할 수 있다. 논술 과목은 의사소통 역량, 비판적 사고 역량, 정보 처리 역량, 문제 해결 역량의 함양에 기여한다.

첫째, 의사소통 역량은 논리적 글쓰기 능력을 함양함으로써 합리적 설득 및 학문적 의사소통에 기여할 수 있는 역량이다.
둘째, 비판적 사고 역량은 텍스트를 이해･분석･평가･비판하고 텍스트를 창의적으로 산출할 수 있는 역량이다.
셋째, 정보 처리 역량은 다양한 유형으로 제공되는 정보와 자료를 수집, 분석, 평가할 수 있는 역량이다.
넷째, 문제 해결 역량은 해결해야 할 문제나 갈등 상황에 직면하여 합리적 해결 방안을 모색하고, 자신이 제시한 해결책을 비판적으로 성찰할 수 있는 역량이다.

2. 평가방향과 방침
논술은 논술에 대한 지식보다 실제로 작성된 글을 중심으로 평가해야 한다. 따라서 각 단원의 목표에 합당한 기준으로 작성된 글을 공정하게 평가하는 방안이 마련되어야 한다.

참고 자료

없음