교육사회학 ) 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

목차

Ⅰ. 신자유주의의 교육정책에 따른 학교선택제란 무엇인가?
Ⅱ. 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

참고 및 출처

본문내용

인류의 지적 수준 향상은 다양한 형태로 변화하며 항상성을 가지고 있으며, 이러한 발전 속에서 새로 선택되고, 탈락 과정을 거치며 점차 방대하고 수준 높은 교육을 전달하는 방법으로 옮겨 가는 추세에 있다. 민주주의 아래 자유주의가 발전하였으며 자유주의의 몰락과 함께 신자유주의가 고개를 들었다. 1970년 후반에 시작된 신자유주의(Neoliberalism)는 다양한 변화 중 교육에 대한 변화를 꾀하였는데, 기존의 교육정책에 대한 변화를 유도하였다. 이러한 정책 유도는 많은 문제와 논의를 거치며 점차 발전하였고, 오일쇼크와 대공황을 거치며 교육에 필요한 것들이 대거 수정되는 현상을 불러왔다.
우리나라의 경우 1995년 5월 31일에 신자유주의에 영향을 받은 교육개혁안과 교육정책에대해 새로운 변화와 방향성 설정에 대해 제시되었다. 교육개혁에 대한 부정적인 인식과 더불어 비판이 이어졌는데, 신자유주의가 가진 성격이 시장 논리와 물질만능주의에 가깝다는 것 이다.

참고 자료

이재용, “신자유주의 교육개혁과 학교선택제:미국의 학교선택제 실시과정에서 나타난 이데올로기 갈등과 시사점”, 2007.