교육과정탐구 2장-목표모형

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타일러는 [교육과정과 기본원리]에서 교육과정에 대한 4 가지의 질문 1) 학교는 어떤 교육목표를 달성하고자 노력해야 하는가?(교육목표 설정), 2) 이 목표를 달성하기 위하여 어떤 교육경험이 제공될 수 있는가?(학습경험의 선정), 3) 이 교육경험을 효과적으로 조직하는 방법은 무엇인가?(학습경험 조직), 4) 위의 목표가 달성되었는가 아닌가를 결정하는 방법은 무엇인가?(평가)를 제기했습니다. 교육과정을 구성하고 운영한다는 것은 각각의 요소에 포함된 상세한 문제들을 해답하고 그 해답을 실천에 옮기는 것입니다. 타일러는 교육프로그램의모든 다른 측면을 ‘교육목표를 달성하는 수단’으로 여기고 평가 또한 목표달성정도를 측정하기 위한 것으로 보았습니다.
그는 교육목표를 설정하는 5가지 ‘원천’을 언급했습니다. 1)학습자에 관한 사실 2)사회에 관한 사실 3)교과전문가의 견해 4)철학 5)학습심리입니다.

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