사회복지 프로그램 평가의 이론적 접근(평가모형)

목차

1. 프로그램 평가의 철학 기반

2. 프로그램 평가의 이론적 접근
1) 목표지향 평가모형
2) 관리지향 평가모형

본문내용

사회복지 프로그램 평가의 이론적 접근

1. 프로그램 평가의 철학 기반

사회복지 프로그램 평가가 사회과학과 행동과학의 하나의 특수한 분야로서 조사설계 및 방법 차원에서 독특한 철학적 가정philosophical, assumptions들의 영향을 받았다고 할 수 있다. 프로그램 평가를 위한 철학적 가정은 이론과 자주 혼용된다. 사회과학과 행동과학에서 이론은 일반적으로 문제 또는 개입에 대한 설명을 의미하며 이러한 설명들은 과학적 조사에 의해 축적된다. 하지만 이론들 자체도 본질적으로 검증할 수 없는 철학적 가정들에 기반을 두어 도출하게 된다(Royse et al., 2006).
프로그램 평가도 진리(클라이언트의 긍정적 변화에 대한 확신)를 찾아가는 과정으로 철학에서 진리를 찾아가는 태도로 볼 수 있다. 전통적으로 경험과 이성에서 하나를 강조하는 충돌에서 현재는 경험과 이성을 혼합하여 접근한다.
Roe와 동료들(2006)은 프로그램 평가의 조사설계와 방법에 영향을 미치는 철학적 기반들을 채택하는 것과 거부하는 것으로 크게 두 가지로 구분하여 설명하였다.
프로그램 평가를 채택하는 이론은 주로 과학적 탐구의 객관성을 강조한다. 반면 프로그램 평가를 거부하는 이론은 과학적 탐구의 주관성을 강조하는 철학적 가정을 기반으로 한다. 현재의 프로그램 평가의 흐름은 과학적 탐구의 객관성 및 주관성을 모두 포괄할 것을 강조하고 있다. 즉, 양적 연구방법과 질적 연구방법을 동시에 적용하여 평가하는 방법이 가장 이상적이라고 할 수 있다.

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