교육학개론 서평_ 대한민국에 교육은 없다

소개글

2019 1학기 교육학개론 서평입니다.

교육에 관한 책을 읽고 서평을 작성하는 중간 대체 과제로, [대한민국에 교육은 없다.] 책을 선정하였습니다.

작성자의 경험을 통해 느낀 교육 현실의 문제점, 의문과 사회적 측면에서 본 교육 현실의 문제점과 비판점, 솔직한 느낀 점이 담겨있습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 책 소개
2) 사회적 측면에서 본 교육의 현실과 느낀점

3. 결론
1) 비판점
2) 마무리

본문내용

잠자는 교실에는 꿈이 없다지 않나. 다양한 경험을 통해 꿈을 찾아 나가야 할 10대는 현재 대부분, 입시에서의 성공을 위해 교실에서 꿈을 가두고 있다. 학교는 전인교육이라는 거창한 목표 아래, 정해진 과목의 내용을 학생에게 주입하고 이를 획일적인 방법으로 평가할 뿐이다. 오히려 학생들은 수업 외 시간(학교 스포츠클럽 등…)에 자신의 개성과 잠재력을 발견하고 자신에 대해 고민한다. 사범대 학생들은 어떨까? 3학년이 되니 수업시연도 처음보다 나아졌고 요즘에는 학생들을 효율적으로 통제하는 방법, 정해진 시간 안에 학생들이 많이 움직일 수 있도록 수업을 구성하는 방법 위주로 배우고 있다. 그러다 전공 강의 중 조별 수업규칙 발표시간에 문득 의문이 들었다. 교수님이 분 단위의 자세한 수업 지도안, 예외 없이 학생들을 통제하기를 바라는 것은 알고 있었다.

참고 자료

대한민국에 교육은 없다 | 이득재 | 철수와영희 | 2008.03.01