학교조직의 특성

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조직이란 둘 이상의 사람이 일정한 목표를 추구하기 위해 의도적으로 구성한 사회체제로서 목표달성을 위한 특정한 과업, 역할, 권한, 의사소통, 지원구조 등을 갖는 체제라고 정의할 수 있다. 조직은 상호작용하는 다양한 요소로 구성되어 있다.
스콧은 조직의 구성요소로 구성원, 목표, 테크놀로지, 사회적구조, 환경을 제시하였고 호이와 미스켈은 학교조직을 사회체제하는 관점에서 공식적 구조, 개인, 문화, 정치, 핵심기술, 환경등을 주요 요소로 제시하였다.
가장 일반적인 조직의 구조는 공식조직과 비공식조직, 계선조직과 참모조직으로 나눌 수 있다. 공식조직이란 공식적인 조직표나 기구표상에 나타난 조직이다. 비공식조직은 공식조직이 아닌 자연발생적으로 생기는 조직으로 자생조직이라고도 한다. 공식조직은 공적 목적달성을 목표로 하는데 비하여 비공식조직은 사적 목적 달성을 목표로 한다. 계선조직은 일반행정가로 구성되며 수직적 상하관계를 나타낸다. 조직 목표달성에 직접적으로 기여하는 조직이다.

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