1. 베버(Weber)의 관료제의 특징을 설명하고, 관료제의 병리현상이 우리나라 학교조직에 어떻게 나타나고 있는지 구체적인 예를 들어 네 가지 이상 제시하고, 각각의 병리현상에 대한 해결방안을 제시하시오. 학교에서 교사가 학생들을 가르치는 과정에서 적용할 수 있는 효과적인 의사소통 방안 다섯 가지 이상을 구체적으로 제안하시오. 교육정책 과정의 주요

소개글

"1. 베버(Weber)의 관료제의 특징을 설명하고, 관료제의 병리현상이 우리나라 학교조직에 어떻게 나타나고 있는지 구체적인 예를 들어 네 가지 이상 제시하고, 각각의 병리현상에 대한 해결방안을 제시하시오. 학교에서 교사가 학생들을 가르치는 과정에서 적용할 수 있는 효과적인 의사소통 방안 다섯 가지 이상을 구체적으로 제안하시오. 교육정책 과정의 주요"에 대한 내용입니다.

목차

1. 베버(Weber)의 관료제의 특징을 설명하고, 관료제의 병리현상이 우리나라 학교조직에 어떻게 나타나고 있는지 구체적인 예를 들어 네 가지 이상 제시하고, 각각의 병리현상에 대한 해결방안을 제시하시오. (14점)
2. 학교에서 교사가 학생들을 가르치는 과정에서 적용할 수 있는 효과적인 의사소통 방안 다섯 가지 이상을 구체적으로 제안하시오. (10점)
3. 교육정책 과정의 주요 단계들, 즉 ① 교육문제의 사회적 이슈화, ② 교육정책의제 설정, ③ 교육정책결정, ④ 교육정책의 집행, ⑤ 교육정책의 평가에 대해서 간략하게 설명하고, 우리나라의 경우 각 단계에서 공식적 참여자와 비공식적 참여자가 어떠한 영향력을 행사하는지 구체적으로 설명하시오. (15점)
4. 우리나라에서의 교직 여성화의 원인과 쟁점을 설명하고, 교직 여성화에 대한 대책을 구체적으로 제안하시오. (10점)
5. 사립학교의 자율성과 공공성 논쟁의 배경 및 각 입장의 주장을 비교해서 설명하고, 자신은 어떤 입장을 지지하는지와 그 이유를 제시하시오. (10점)

본문내용

베버의 관료제의 가장 큰 특징은 권한과 관할범위의 규정으로 정의할 수 있다. 관료제 속하는 모든 직위의 권한, 관할범위가 법규로 규정된다. 권한은 사람에게 부여되는 것이 아니라 직위에 내려지는 것으로 권한의 남용을 제어한다. 또한 그렇게 함으로서 변수를 최소화하여 조직의 합리적 운영과 예측 가능한 업무수행을 바라는 것이다. 이러한 관료제는 계층제 구조의 구조를 가졌는데 조직의 직위 체계는 피라미드식 형태를 보인다. 이러한 조직에서 계층은 명령복종체제를 가지고 상명하복체제로 운영되는데 이는 질서유지와 조정을 가능하게 할 뿐만 아니라 계층제를 통한 승진 제도는 권력에 대한 성장욕구를 가지고, 경쟁하게 만든다. 또한 관료제는 전문화와 분업이라는 특징으로 역할에 맡는 기술을 가진 전문 인력을 양성하는 것을 목표로 하고, 업무를 분업화하여 운영하기에 합리적이다. 조직화 된 체계 안에서 비개인성의 성향을 보이고, 관료들은 공식적인 업무수행에 있어서 개인적 특성을 중요하게 여기지 않으며, 업무는 문서를 우선순위로 하여 운영하기에 모든 업무 진행사항과 체계는 문서로 공식화 되어 보관된다는 것이 특징이다.

참고 자료

없음