현대 심리학의 영향을 받은 현대적 놀이이론을 비교하여 설명하시오.

소개글

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저는 사회복지1급, 아동학 석사학위가 있습니다. 기본적으로 논문과 전문서적으로 자료수집을 하여 제 생각을 첨부한 것이기 때문에 굉장히 질이 높습니다.

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목차

I. 서론

II. 본론
1) 정신분석 놀이이론
2) 인지발달 놀이이론
3) 각성조절이론
4) 상위 의사소통 이론
5) 각본 이론

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
놀이의 중요성이 점차 강조되면서 과거부터 최근까지 많은 심리학자와 철학자, 교육학자 등 다양한 관점에서 놀이에 대해 정의를 내렸다. 그 중에 놀이에 관한 이론이 20세기에 들어서게 되면서부터 현대 심리학의 영향을 받게 되었고, 보다 체계적인 놀이 이론으로 발전하게 되었다. 대표적으로 정신분석 놀이이론, 인지이론, 각성조절이론, 상위 의사소통 이론, 각본이론이 있다. 이에 대해 구체적으로 비교하고 설명하도록 하겠다.

II. 본론
1) 정신분석 놀이이론
1930년부터 1960년대까지 정신분석 놀이이론이 지배적이었고, 프로이드는 유아의 정서적 발달에 놀이가 중요한 역할을 하는데 상처받은 사건과 연관된 부정적 정서를 놀이를 통해 정화할 수 있다고 말했다(이숙재, 2008). 반복놀이라는 것을 통해서 유아가 부정적인 정서를 다룰 수 있게 된다고 하는데 여기서 반복놀이라는 것은 유아가 정서적으로 감당하기가 어려운 경험들을 자신들이 다룰 수 있는 만큼의 작은 부분으로 상처받은 경험을 나누어 놀이로 반복하는 것을 말한다.

참고 자료

이숙재, 2008, 유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제
김수영 외, 2002, 유아 놀이의 이론과 실제
정우익, 2007, Vygotsky의 근접발달영역(ZPD)이론을 통한 기독교교육의 적용에 관한 연구
이주현, 2007, 어린이의 인지발달에 따른 놀이 공간 특성 연구