청소년교육과 관련한 자유주제로 연구계획서를 작성하시오.

소개글

리포트는 작년 2019년도 가장 최신 버전입니다.
저는 사회복지1급, 아동학 석사학위가 있습니다. 기본적으로 논문과 전문서적으로 자료수집을 하여 제 생각을 첨부한 것이기 때문에 굉장히 질이 높습니다.

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 기대효과
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성

지난 몇 년 동안 꾸준히 줄어들던 자살률이 지난 해 큰 폭으로 증가하여 또다시 OECD 회원국 중에서 자살률 1위 국가가 되었고, 최근 통계청 자료에 의하면 10대의 사망원인 1위 역시 자살이다(통계청, 2019). 특히 10세부터 19세의 청소년의 고의적 자살률이 10대 사망률의 35.7% 차지하고 있고, 전국 중·고등학생의 36.9%가 최근 1년간 자살시도나 자살생각을 해보았다고 응답하여 우리나라 청소년 자살의 심각성을 잘 보여주고 있다(통계청, 2019). 청소년기에 일어나는 자살은 우리사회의 소중한 구성원을 잃는 것뿐만 아니라, 남겨진 가족들과 그 주변사람들에게 돌이킬 수 없는 커다란 고통을 주고, 다른 연령층보다도 특히 청소년기의 다른 구성원에게 많은 영향을 미칠 수 있다. 또한 청소년은 정말 죽고자 하는 의도 없이 충동적으로 혹은 도움을 요청하려는 목적으로 자살을 시도하는 경우가 많고 실제 사망으로 이어지기도 한다(최병목,2002). 이렇듯 우리나라의 자살률은 지속적으로 증가하고 자살의 방법 및 파급 효과도 점점 확대되고 있으나 문제의 심각성에 대한 사회의 인식은 매우 부족한 실정이며, 자살 문제 자체에 대해서 피상적인 관심만을 갖는 경우가 대부분이고, 자살이 일어나게 된 배경과 이유는 무엇인지, 그 대안은 없었는지, 혹은 자살을 감소시킬 수 있는 방안은 무엇인지에 대해서는 심각하게 고려하지 않고 있다(육성필,2002).
청소년 자살에 영향을 미치는 사회·심리적 스트레스 요인으로는 부정적인 가족 경험이 가장 강조되어 왔고 부모로부터 꾸지람을 듣거나 지나치게 간섭하거나 무관심할 때 자살충동을 느끼며, 가정생활에서의 스트레스가 청소년의 자살생각에 가장 크게 영향을 미치는 것으로 나타났다(이지연, 2004). 위와 같은 환경에도 불구하고 행동적 정서적 문제를 거의 보이지 않고 건강하게 잘 적응해가는 청소년들이 있다는 점에서 개인의 내적 적응적 요소들이 개인의 스트레스와 부적응적인 문제 사이에서 중재 역할을 한다는 여러 주장들이 제기 되고 있다.

참고 자료

통계청, 2019
최병목, 2002, 청소년자살 예방론
육성필, 2002, 자살 관련 변인의 탐색과 치료 프로그램 개발
이지연, 2004, 부모-자녀의사소통 및 인터넷중독과 자살생각과의 관계
김경미, 2010, 대학생의 부모와의 의사소통방식과 자아탄력성이 자살생각에 미치는 영향
이귀숙, 2016, 청소년 자살예방 프로그램의 개발 및 적용효과
고선, 2009, 학교환경의 청소년의 자살생각에 미치는 영향
Block & Kremen, 1996, IQ and Ego-Resiliency: Conceptual and Empirical Connections and Separateness. Journal of Personality and Social Psychology
고재홍, 윤경란, 2007, 청소년의 스트레스와 자살생각
문경일, 2012, 처오년의 스트레스, 자아탄력성, 우울이 자살사고에 미치는 영향
백지숙 외, 2009, 청소년 상담
Funder, Block & Block, 1989, The role of ego-control, ego-resiliency, and IQ in delay of gratification in adolescence. Journal of Personality and Social Psychology
이시형 외, 2004, 청소년 생명존중의식에 관한 연구
남민선, 2010, 청소년 자살예방 교육 프로그램이 생명존중의식, 자살태도, 자살위험성에 미치는 효과
아동청소년의 성보호에관한 법률, 2019
유성경 외, 2004, 가정의 위험요소와 적응의 관계에서 자아 탄력성, 애착, 실존적 영성의 매개 효과 검증
이경진 외, 2004, 청소년 자살 고위험 집단의 심리적 특성