평생교육기관의 개념과 특성 및 평생교육기관에 영향을 미치는 외부환경과 효과적인 리더십 유형

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 평생교육기관의 개념
2. 평생교육기관의 특성
3. 평생교육기관에 영향을 미치는 외부환경
4. 평생교육기관의 효과적인 리더십 유형

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
급변하는 사회 속에 그로 인해 발생하는 인간의 가치변화, 직업의 다양화, 기술의 변화와 혁신, 청소년 문제 등은 현재의 학교교육만으로는 대처하기 어렵게 되었다. 여기에 평생교육과 그에 따른 평생교육기관의 경영합리화와 효율화는 시대적 상황과 성인들의 평생 교육적 요구의 증대 및 다양화로 인한 평생교육기관의 중요성과 필요성을 제기하게 되었으며, 이에 따른 평생교육기관의 특성을 알아보고, 평생교육기관의 효과적인 리더십 유형으로서는 어떠한 것이 있는지를 알아보려 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 평생교육기관의 개념
<평생교육법>제2조 (정의)이 법에서 사용하는 용어의 정의는 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초·문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
평생교육법 제2조에 따라 다음 어느 하나에 해당하는 시설, 법인 또는 단체를 말하는 것으로, 이법에 따라 인가, 등록, 신고된 시설, 법인 또는 단체를 말한다.

참고 자료

없음