평생교육프로그램 개발의 과정을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 평생교육 프로그램의 개념

Ⅲ. 평생교육프로그램 개발 5단계
1. 분석(Analysis)
2. 설계(Design)
3. 개발(Development)
4. 실행(Implementation)
5. 평가(Evaluation)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
현대인은 개인의 자기향상, 직업적 역량개발, 생활문화 향유를 목적으로 평생교육프로그램에 관심을 보이고 있으며, 또한 그 동안 정규학교교육의 단계에서 상위단계로의 진학에 어려움을 겪고 있는 사람들이 다양한 학점은행제 프로그램에 참여하고 있다. 평생학습이 개인만의 문제가 아니라 사회의 공적 과제로 지식정보사회 속에서 국가가 국민에게 제공해야하는 새로운 기능이자 책무로 부각되고 있다.
그러므로 지식정보사회 속에서 평생교육 프로그램은 단순히 평생교육기관에서 고객에게 제공하는 서비스 품목이나 상품적 가치를 넘어 국가의 시대적 유산이며, 지역의 중요한 자산이라 할 수 있을 만큼 중요해지고 있다.(김진화 2010)

Ⅱ. 평생교육 프로그램의 개념
평생교육 프로그램은 평생교육과 프로그램의 합성어로서 크게 나누어 두 가지 개념으로 사용된다. 하나는 평생교육의 기능과 관련하여 평생교육기관에서 ‘무엇을’ 실시하느냐에 따라 프로그램의 내용을 규정하면서 그 의미를 해석하는 경우이다. 이 경우 프로그램은 특정 기관의 전체적인 교육체제라든가 하나의 개별 프로그램의 내용을 지칭하는 것으로 이해된다.

참고 자료

김진화, 고영화, 권재현, 정민주(2010), 한국 평생교육 프로그램 분류체제 개발 연구
곽재효(2019), ADDIE 교수설계모형 기반교육용 프로그램 개발
기영화(2009,) 평생교육 프로그램개발
이복희(2020), 평생교육 프로그램개발론