창의성 개발학습, 창의성교육

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성의 개념 및 중요성
2. 창의성의 구성 요인
3. 창의성 계발기법
4. 창의성 신장 교육의 이해
5. 창의력 신장을 위한 지도방안

Ⅲ. 결론

본문내용

우리가 살고 있는 현대 사회는 많은 정보와 지식의 흐름으로 기존의 것으로부터의 새로운 변화와 발견, 성장을 추구한다. 살아남기 위해 사람들은 넘치는 경쟁을 형성하고 있고, 경쟁을 통해 사회를 이끌어갈 주요 인물이 되기 위해서는 단순한 지적 능력뿐 아니라 여러 지식과 정보를 통합하여 사고할 수 있는 ‘창의성’이 필요하게 되었다. 급변하는 사회와 사회적 변화와 흐름에 맞춰 과거와 같이 단순히 교사 중심의 지식습득만을 중요시 여기는 교육보다 교육자는 창의성의 개념과 구성요인에 대해서 인지하고 이를 기반으로 실생활에서 창의성을 발달, 사례에 적용할 수 있는 방안에 대해 모색해야 한다. 또한 개인이 가지고 있는 잠재적인 능력을 발견하고 이를 활성화시켜 다양한 정보와 지식의 통섭을 통해 새로운 것을 창조해내는 창의적 사고를 가진 건강한 인간으로 성장할 수 있도록 조력할 필요가 있다.

참고 자료

김민남, 손종현,<한국교육론>, 경북대출판부, 2007
신명희, 강소연<교육심리학>, 학지사, 2018
알프레드 아들러 저, <아들러 인생방법 심리학>, 동서문화사, 2017
이수연 저, <상담심리학>, 양성원 , 2017
작성자 하얀피망 ,<교육심리>, 창의성