[유아과학] 과학놀이의 실제

목차

1. 소리
2. 바퀴와 경사로
3. 진자
4. 빛과 그림자
5. 바람
6. 물
7. 나
8. 요리
9. 동물
10. 자연물
11. 색
12. 힘과 운동
13. 기타활동

본문내용

=물=
1.파이프 관을 이용한 물놀이
*목표
․파이프의 움직임에 따라 물의 흐름이 다름을 안다.
․파이프 관의 두께에 따라 나오는 물의 양이 다름을 안다.
․물을 붓는 손의 방향에 따라 나오는 물의 양이 다름을 안다.
*전개
․자료( PVC 파이프, 연결관, 물, 물놀이 세트, 물주전자)를 제시하고 유아들이 가지고 놀 수 있도록 한다.
․파이프관을 다양하게 연결시켜 보고 그곳으로 물을 흘러내려 보내도록 한다. 또 파이프 관의 높이와 위치를 달리해서 물을 흘려 보내본다.

2.폭포만들기
*목표
․파이프를 통해 물과 구슬은 모두 아래로 내려감을 안다.
․파이프를 통한 물과 구슬의 흐름은 다르다는 것을 안다.
*재료: 반원으로 자른 PVC파이프 30센티미터 8개, 알루미늄 호일, 큰블록 여러개, 물통, 식용색소, 구슬, 양동이
*활동방법:
① PVC파이프들을 알루미늄 호일로 싼다.
② 블록을 이용하여 계단을 만들고 각각의 층에 파이프들을 하나씩 놓아 연결되게 하고 맨 아래에 양동이를 놓는다. 이때 물이 위쪽 파이프에서 내려와 새지 않고 아래쪽 파이프로 흘러내리도록 파이프를 약간 여유있게 겹치도록 연결한다.
③ 물통의 물을 맨위에서 부어내려 물의 흐름을 관찰한다.
④ 물에 색소를 넣어 색깔 물의 흐름과 섞임을 관찰한다.
⑤ 물에 색소를 넣어 색깔 물의 흐름과 섞임을 관찰한다.
⑥ 구슬이나 다른 물건을 맨위에 놓아서 떨어지는 것을 관찰한다.
⑦ 파이프를 놓는 중간에 Y자형 파이프를 두어 두 갈래로 갈라지게 하여 물의 흐름이 변하는 것을 관찰할 수도 있다.
⑧ 실외에서 계단을 이용할 수도 있다.

3.물그림 그리기
*목표
․물체에 따라 마른 상태에서 젖는 변화가 다름을 안다.
*활동방법:
① 링거 주사병에 링거 주사용 튜브를 연결한 후 색소를 탄 물을 넣는다.
② 모래사장이나 시멘트 바닥에 물을 떨어뜨려 모양을 만든다. 계속 한곳에만 떨어뜨려 구멍을 만들수도 있다.
③ 기름종이 위에 튜브를 움직여서 흔적을 남긴다.
④ 마른 밀가루에 물을 떨어뜨리면서 밀가루 반죽이 변화되는 모습을 탐색한다.
⑤ 시간이 지난 후에 물로 그린 그림이 어떻게 되는지 관찰한다.

참고 자료

․박홍자(1998) 유아과학교육;동문사
․황의명(2001) 유아과학교육:정민사
․최희숙(2000) 유아과학교육;학지사
․이경우(1999) 구성주의에 기초한 유아과학교육;양서원
․Hughes,Fergus P(1998) 유아의 놀이와 발달;창지사
․정금자(1999) 유아놀이 지도의 이론과 실제;교육과학사