비고스키의 사회문화적 구성주의에 대하여 간단하게 설명하고 과학교육방법에의 적용에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고스키의 사회문화적 구성주의
2. 과학교육방법에의 적용, 활동계획안을 통한 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

과학교육은 과학적 성향을 지닌 유아가 주변세계를 발견하고 이해하며 여기서 제기된 문제를 해결해 가는 탐구과정이다. 과학적 개념이나 원리를 학습하는 것이 아니라 문제해결력을 길러주고, 보다 다양한 활동을 통한 경험에 의해 과학적 태도 및 탐구능력이 개발될 수 있도록 하는 교육적 접근을 의미하는 것이다.
구성주의에 기초한 과학교육에서의 학습이란, 유아가 흥미 있는 주변 환경을 적극적으로 탐구하는 활동을 통해 새로운 개념을 이해하며, 토론을 통해 새로운 개념과 기존 개념을 구분하고, 새로운 개념을 일상생활에 적용함으로써 내면화된 개념이 형성될 수 있으므로 과학학습에 매우 효과적이다(라정숙 2001).

참고 자료

김현자, 서명원 외 2명, 영유아 수,과학교육의 이론과 실제, 창지사, 2008
라정숙, 김명애, 김영주, 유아과학교육, 문음사, 2010