우리가 (내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대하여 기술

소개글

보육과정
주제: 보육과정의 목적 및 목표
*과제내용: 우리가 (내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가?에 대하여 기술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미래사회 역량
2. 미래사회 인간상
3. 내가 가르치는 영유아들이 성장하면서 갖추었으면 좋을 인간상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

국가 수준 교육과정에서 추구하는 ‘인간상’과 이러한 인간상에 도달할 수 있도록 과목에 따라 ‘성취기준’을 제시하고 있다. 교육에서 기대하는 성취기준은 국가의 교육과정이 지향하는 바람직한 인간상에 학습자가 도달할 수 있도록 지원하는 방법이자 수단이 되는 것이다. 현재 교육과정에서 적용되는 2015년 개정 교육과정을 포함하여 그 전에 10차례 개정된 국가 수준의 교육과정에서는 시대마다 추구하는 인간상을 제시하면서 국가가 나아갈 방향을 제시하고 있다. 국가가 개정한 교육과정을 살펴보면 국가가 지향하는 인간상에 대한 배경을 고려하여 살펴보는 것도 의미가 있다. 인간상을 설정하여 이에 관련된 배움과 과정이 실제의 삶을 영위할 수 있도록 어느 정도 도움을 주는지는 진지한 성찰을 할 수 있는 지점이다.

참고 자료

신영지. 2021. 미래역량 측정도구 개발 및 도서관 이용자의 미래역량 측정에 관한 연구. 건국대학교 대학원 박사학위논문
정현진. 2021. ‘삶을 위한 교육’의 관점에서 본 국가교육과정의 ‘인간상’과 ‘성취기준’분석연구. 성공회대학교 교육대학원 석사학위논문
최민솔. 2021. 미래사회에 필요한 창의력 함양을 위한 미술수업 방안. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문