노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획시 고려사항

소개글

아동음악
주제: 노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획시 고려사항

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동음악교육의 중요성
2. 노래부르기 연령별 발달 특징
3. 노래부르기 활동시 고려해야 할 점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고 문헌

본문내용

인간에게 있어 음악 활동은 매우 중요한 삶의 원천이자 요소 중 하나라고 할 수 있다. 인류의 역사에서도 늘 음악이 빠지지 않았다는 것을 고려했을 대, 음악은 인간 역사와 함께 공존하며 인간의 삶을 더욱 윤택하고 풍요롭게 하는 데 크게 기여했다는 것을 많은 사람들이 인정할 것이다. 굳이 인류의 역사라는 거창한 범주를 생각하지 않더라도 우리 일상은 수많은 형태의 음악과 함께 어우러져 있다. 즉, 음악은 인간 생활과 불가분의 관계에 있다고 볼 수 있겠다. 이런 상황에서 아동의 음악 교육은 특히 강조되고 있다. 음악 자체가 인간에게 가져다 주는 안정감과 행복감이 가장 큰 이유가 되겠으나 이에 못지 않은 이유 중 하나가 바로 현대사회의 교육 요구이다. 산업화와 정보화, 세계화의 물결 속에서 우리 사회는 지나치리만큼 빠르고 광범위하게 변화하고 있다. 그렇기 때문에 현대인에게 요구되는 역량으로는 탐구적인 문제해결능력과 창의적 표현력인데, 이러한 요구에 부합할 수 있는 것이 바로 아동 음악교육이기 때문이다. 아동기는 음악교육적 측면에서 봤을 때 상당히 중요한 시기로서 의미를 갖는다.

참고 자료

이영둘, 유아 노래 부르기 단계 분석에 관한 연구, 경남대학교 석사 학위논문, 2005.
박정애, 아동음악교육의 효과적인 방법에 대한 연구 : 6∼9세 아동을 위한 동요지도를 중심으로, 계명대학교 석사 학위논문, 2013.