수학과 수업 모형, 수학교육모형 정리

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목차

Ⅰ. 수업과 모형

Ⅱ. 개념 학습 모형
Ⅱ-1. 개념 형성 모형
Ⅱ-2. 속성 모형

본문내용

업은 교사, 학생 그리고 교육 중심으로 이루어지는 매우 복잡한 활동이다. 따라서 수업 안에서 그 수업을 전체적으로 이끌어갈 과정의 운영방법이 필요 하게 되었으며, 그것을 하나의 모형으로 추상화할 필요성이 대두되었다.
수업 모형은 복잡한 수업 현상을 특징적 사태를 중심으로 단순화시킨 형태이며, 수업의 주요 특징을 요약해 놓은 설계도이다. 따라서 효과적인 수업모형은 복잡한 수업을 기술, 설명, 예측 가능한 수업 특징으로 체계화 시킨 것이다. 수업 모형에서는 교육의 중심을 이루는 ‘교사’, ‘학생’ 그리고 ‘교육내용’ 이 세 가지 요소를 모두 고려해야한다. 교사의 수학교육에 대한 관점, 학습자의 능력, 선수 학습 내용, 교육내용의 성격 등. 이러한 요소들을 고려하여 만들어진 수업 모형은 수업 절차에 따라 체계적으로 기술되어짐으로써 각 진행단계에 교수 활동 방법을 제시한다.

참고 자료

없음