도구적 이해와 관계적 이해, EIS이론의 적용

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목차

1. 도구적 이해와 관계적 이해
2. 브루너의 EIS이론과 학교 수학

본문내용

도구적 이해
예시
6학년 1학기 5단원
‘원의 넓이’
->원의 넓이를 구하는 공식이 ‘반지름×반지름×원주율’
임을 배우고, 공식에 적용되는 문제를 수없이 풀어 원의 넓이를 구하는 방식을 외운다.
장점
·문제를 해결하는 과정이, 단순히 암기한 공식에 수를 대입하여 풀어내는 것으로 끝나므로 공식을 외움으로써 문제 해결 속도가 빨라진다.
·공식에 대입하면 답이 명확히 나오므로 학생으로 하여금 즉각적으로 성취감을 느끼게 한다.
단점
·공식의 원리에 대한 이해가 부족해 조금이라도 심화된 문제가 주어지면 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪을 수 있다.
·그로 인해 조금이라도 어려운 문제에 부딪힌 학생은 실패감을 경험할 수 있다.

관계적 이해
예시
중학교 2학년 2학기 8단원
‘도형의 닮음’
->직사각형 a와 b의 닮음비가 1:2라고 할 때, 실제 두 직사각형의 그림을 그려 넓이를 구해보고, 이러한 과정을 통해 넓이의 비는 1:4가 된다는 것을 이해한다.

참고 자료

없음