나와 가족-신체표현 수업계획안

목차

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본문내용

목표
● 동화를 통해 주인공의 감정을 이해한다.
● 무언극을 통해 다양한 감정을 얼굴과 손짓, 몸짓으로 표현한다.

누리과정 관련요소
● 사회관계>나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기>나와 다른 사람의 감정 알고 표현하기
● 예술경험>예술적 표현하기>움직임과 춤으로 표현하기
● 신체활동>신체 인식하기> 신체를 인식하고 움직이기

활동자료
극놀이 시 사용될 배경, 개구리 머리띠, 오리 머리띠

활동내용

[도입]
1. <사랑에 빠진 개구리> 동화 내용을 떠올린다.
T: 00반 여러분, 우리 저번 시간에 어떤 동화 읽었죠?
C: 사랑에 빠진 개구리요.
T: 사랑에 빠진 개구리 동화책을 함께 읽어보았죠. <사랑에 빠진 개구리>에는 누가 나왔죠?
C: 개구리랑 오리요.
T: 개구리에게는 무슨 일이 있었죠?
C: 오리를 좋아했어요./ 가슴이 콩콩콩 뛰었어요.
T: 개구리는 오리에게 마음을 전하기 위해 어떤 행동을 했나요?
C: 뛰어 올랐어요./그림을 그려서 오리에게 전해 주었어요.
질문을 통해 유아들에게 동화 내용을 상기시킨다.

[전개]
2. 사랑에 빠진 개구리의 기분을 눈으로 나타낸다.
T: 00반 여러분, 오늘은 사랑을 몸으로 표현해볼 거예요. 여러분은 사랑을 표현할 때 어떻게 하나요?
C: 사랑한다고 말해요./ 안아줘요./ 뽀뽀해줘요.
T: 그래요. 사랑을 표현할 때는 여러 가지 방법이 있어요. 몸으로 표현한다면 어떤 부분으로 표현할 수 있을까요?
C: 눈이요. 입이요. 손이요.
T: 그럼 사랑에 빠진 개구리의 눈을 표현해볼까요?
C: (눈으로 표현한다.)
T: 00이가 친구들 앞에서 보여줄 수 있을까?
C: (눈으로 표현한다.)
T: 00이는 사랑을 눈으로 전할 수 있다고 생각하나요?
C: 네. 저라면 오리에게 눈으로 고백했을 거예요.
T: 그래요. 사랑에 빠진 사람은 눈이 이렇게 커지기도 하고, 반짝반짝 빛나죠. 잘 표현해주었어요.

참고 자료

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