영유아기 발달특성에 따른 교수 학습의 가정을 설명하고 영유아 교수학습 원리를 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 신체발달
2. 유아의 대화 격려하기
3. 유아의 혼잣말 사용을 지원하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
교수법은 그 가족에게 서비스를 전달하는 자로 서비스의 질에 가장 결정적인 영향을 미치게 된다. 즉, 보육교사는 보육의 질을 좌우하는 가장 대표적인 요인인 동시에 보육의 방향과 성과를 결정하는 가장 핵심적인 요인이라고 볼 수 있다. 보육시설의 시설이나 설비가 아무리 최신식으로 잘 갖추어져 있다고 하더라도, 그 속에서 인간적인 요인, 즉 보육교사가 제 기능을 발휘하지 못한다면 보육의 목표는 제대로 달성될 수 없다.

본론
일반적으로 신생아기 이후 만 1년 미만을 영아기라고 말하며, 유아기란 명칭은 한글이 유아기와 혼돈해서 생각하기 쉬우므로 잘 쓰지 않으며, 영아기로부터 취학기 전까지를 유아기라고 말한다. 유아기는 지속적 성장기로서 이시기는 발육이 왕성하고 운동이 활발하므로 영양공급이 매우 중요하다.
1. 유아의 신체발달
출생 후 1년 동안 급격히 성장하던 것이 유아기에 들어서는 어느 정도 성장이 느려지지만 지속적인 성장은 이루어지는 시기이다.

참고 자료

고후순 외 2인(2007). 유아교육사상사. 서울 : 양서원.
양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
오영희․이성희.( 2007). 유아교육기관에서의 현장관찰 및 참여. 서울:양서원.