교육사회학, 학생체벌에 관한 자신의 견해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 체벌이 왜 문제가 되고 있는가.
2. 학생인권조례에 명시되고 있는 체벌금지에 대해 어떻게 생각하는가
3. 다른 효과적인 상벌체계는 있는가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서 론
얼마전부터 부모가 자녀를 체벌할 수 없도록 하는 민법 개정이 필요한지 아닌지에 대해 많은 여론조사와 기사들이 나오고 있다. 현재 여론조사 전문기관 리얼미터는 지난 5월 24일 실시한 부모의 자녀 체벌 금지 내용을 포함한 민법 개정에 대한 국민 찬반 여론조사를 공개하였는데, 체벌금지 찬성은 44.3% 반대는 47%, 모름,무응답은 8.7%로 근소한 차이로 찬반이 팽팽한 구도를 보이고 있다고 한다. 이는 부모의 자녀훈육 중 체벌에 대한 조사였지만, 이토록 우리 사회에선 체벌에 대해 많은 관심을 보이고 있다. 현재 교육부에서는 체벌을 금지하고 있지만, 피치못할 경우 합당한 범위 안에서 학교 규정에 명시해 시행이 가능한, 또다른 체벌 중 하나인 학생체벌에 대해 알아보도록 하자.

본 론
1. 체벌이 왜 문제가 되고 있는가.
① 객관성·공정성 및 교육적 효과의 문제
체벌이 교육효과를 좋게 하기도 하지만 대부분의 경우, 체벌이 이루어 지는 상황은 화가 이미 나있는 상태의 교사가 갑작스레 하는 경우가 많다.

참고 자료

http://www.newsis.com/view/?id=NISX20190527_0000662358&cID=10301&pID=10300
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1006723&cid=43667&categoryId=43667
교사의 권리 학생의 인권/ 사계절/ 하승수
학생지도방법과 인권보호/ 노순규