[영유아기 기억발달] 영아기, 유아기의 기억발달의 특징, 기억전략의 발달

목차

I. 영아기의 기억발달
II. 유아기의 기억발달
III. 기억전략의 발달

참고문헌

본문내용

우리는 과연 어릴 때의 경험을 어느 시기까지 거슬러 올라가서 기억할 수 있을까? 아마 2-3세 이전의 경험을 아직도 기억하고 있는 사람은 그리 많지 않을 것이다. 그렇다면 도대체 기억 능력이란 그 이전에는 존재하지 않는 것일까, 만일 존재한다면 어느 시기부터인가? 영유아기에 경험했던 것들이 우리의 머릿속 어딘가 아직도 기억으로 남아 있을까? 기억 발달에 대해서 생각한다면 자연스럽게 이러한 의문들이 생긴다.
기억(memory)이란 '경험한 것을 잊지 않고 유지해 나가면서 나중에 필요할 때 그 경험에 대한 정보를 끄집어내어 재현하는 과정의 전체'를 말하고 있다. 이는 인간의 정신적인 활동 가운데서도 가장 중요한 기능이다. 인간의 기억을 과학적인 방법으로 접근하여 연구한 최초의 인물은 指세기 후반에 활동한 Ebbinghaus이다.
그는 기억의 연구를 위해 과학적인 방법을 도입하여 순수한 기계적 암기에 대해서 연구하였다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016