[국문학과] 국어학의 이해 과제1

목차

1. 다음 문장을 소리내어 읽어 보고 자신의 실제 발음을 로마자 음성 부호를 이용하여 전사하시오(10점)

2. 표준 한국어의 자음(중요 변이음의 경우는 변이음까지 포함시킬 것)을 로마자로 적고 각 소리의 조음 특징을 적으시오(10점)

3. 표준 한국어의 단모음을 로마자로 적고 각 소리의 조음 특징을 적으시오(10점)

4. 다음 각 소리들이 갖고 있는 조음 상의 공통점이 무엇인지를 적으시오(10점)

5. 한국어에서 아래 음들이 음운임을 나타내는 최소대립 쌍을 적으시오(5점)

6. 다음은 한국어의 평음 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’의 실제 발음을 나타낸 자료들이다. 자료를 잘 보고 주어진 질문에 답하시오.
6-1. 위 자료는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’의 실제 발음이 항상 같은 것이 아님을 보인다. 어떻게 다른지 기술하시오(5점)
6-2. 서로 발음이 다른 소리를 독립적인 음운으로 볼지 아니면 한 음운의 변이음으로 볼지에 대해 간단히 논하시오(5점)

7. 다음 각 표현의 실제 발음을 (가) 로마자 음성 부호를 이용하여 전사하고 (나) 실제 발음이 나오는 데 있어 적용되는 음운 규칙을 다음 중에서 골라 열거하시오.-10점

8-1. 아래 예문을 보고 예문을 구성하는 형태소들을 확인하라. 논의가 필요하다고 생각되는 경우 논의를 적으시오.-15점
8-2. 8-1에서 밝힌 형태소들을 대상으로 자립 형태소와 의존 형태소를 가려내라.-10점

9. 파생과 굴절의 차이를 예를 들어 기술하시오.-10점

본문내용

1. 다음 문장을 소리내어 읽어 보고 자신의 실제 발음을 로마자 음성 부호를 이용하여 전사하시오(10점).
이 글에서는 전통적 동아시아 세계에서 일본이 근대 국가 건설을 시작함으로써 발생한 파문이 중국에 어떻게 파급되었는지를 고찰하고자 한다.
[i] [kɯresənɯn] [čənthoŋjək] [toŋasia] [segjeesə] [ilboni] [kɯndɛ kukk’a kənsərɯl]
[sijakhamɯros’ə] [pals’ɛŋhan] [phamuni] [čuŋguge] [ət’əkhe] [phagɯpt’weənnənjirɯl] [kochalhagoja] [handa]

2. 표준 한국어의 자음(중요 변이음의 경우는 변이음까지 포함시킬 것)을 로마자로 적고 각 소리의 조음 특징을 적으시오(10점)
예) [k] 무성음, 연구개음, 정지음,
[g] 유성음, 연구개음, 정지음
[n] 유성음, 치조음, 비음
[t] 무성음, 치경음, 정지음
[d] 유성음, 치경음, 정지음
[l] 유성음, 치경음, 유음
[r] 무성음, 치경음, 유음
[m] 유성음, 양순음, 비음

참고 자료

없음