외국어로서의 한국어 교재론

소개글

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목차

1. 서론
1) 교재의 의미

2. 본론
1) 일반목적 한국어 교재(세종한국어 1)
2) 특정 목적 한국어 교재(결혼 이민자와 함께 하는 한국어 1)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 교재의 의미
교재는 학생의 발달 과정에 따라 교사가 임의적으로 제시한 교육 내용과 교육 매체를 교재로 사용한다. 또한 교사, 학습자와 함께 외국어 교육 현장의 3대 요소로 불린다. 교사가 교육 현 장에서 학습자에게 '그 무엇'을 가르치고, 학습자가 '그 무엇'을 배운다고 할 때, 교재 는 '그 무엇'을 담아내는 전체적인 도구이다. 이런 의미에서 볼 때 외국어 교육에서의 교재는 유형, 무형의 언어 자료 전체를 의미하게 된다. 넓은 의미의 교재로서 교육목표를 구현하기 위하여 사용되는 모든 교육 자료를 말한 다. 여기에는 교과서, 참고서, 워크북, 교사지침서, 사전, 오디오 테이프, 비디오테이 프, 웹 자료, CD, 사진/그림 등이 포함된다.
이에 본 과제에서는 일반 목적 한국어 교재로 2018년 국립국어원에서 집필한《세종한국어1》과 2017년 한국이민재단에서 출간한《이민자를 위한 한국어와 한국문화》(초급1)은 제목에 쓰였듯이 이민자를 위한 특수 목적의 교재이다. 따라서 본 교재는 외국인 이민자가 한국 사회에 쉽게 융화될 수 있도록 하는 데 목적을 두고 있으며 최근 개정 출판되었다.

참고 자료

국립국어원(2018), 세종한국어 1
국립국어원(2018),결혼이민자와 함께하는 한국어 1
외국어로서의 한국어 교육개론 -배론교재