바람직한 영유아 교수 학습방법에 대하여 알아보기

소개글

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목차

Ⅰ. 서론, 개인의견

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습원리
2. 유아교수학습 방법
3. 교수학습방법 및 평가
4. 개인의견, 개별화 원리와 관련, 흥미영역이 중요

Ⅲ. 결론, 개인의견
1. 교수방법에 대한 자신의 생각
2. 흥미영역 구성의 중요성

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 개인의견
유아는 다양한 관점으로 사고를 하고 모든 영역에서 활동적인 역할을 한다. 교사가 선정한 목적들이 유아의 활동에서 나타남을 관찰할 수 있으며 이는 유아가 가질 수 있는 목적으로 이러한 과정을 통해 유아는 전문가가 될 수 있는 것이다.
교사는 명확한 교육적 목표와 이를 반영하는 교육 내용에 준하여 놀이 활동을 계획하고 환경을 구성하여 유아가 스스로 몰입 할 수 있도록 지도해야 한다. 유아에게 호기심과 흥미에 근거한 질문을 이끌어 내고, 개인에 따라 각기 다른 접근을 시도할 수도 있다. 각 교실에 유아 연령 범위에 적절한 활동과 자료를 포함함으로써 환경 구성 및 활동이 연령에 적절해야 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습원리
1) 놀이중심의 원리 : 놀이를 통하여 유아는 주변의 구체적인 사물을 탐색하고, 상황을 이해하는 지식, 태도, 기술 등을 발달시킨다. 유아가 스스로 놀이 활동을 구성하고 계획하는 데 적극적으로 참여해야 하고 이들의 놀이를 돕기 위한 교사의 격려와 안내적인 역할이 필요하다.

참고 자료

황응연 외 4명, 교육심리학, 문음사, 2000
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
이은경 저, 영유아 프로그램개발과 평가, 창목출판사
정은주, 정진, 유아언어교육, 학지사