누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 도입 배경 및 과정
2. 누리과정의 구성과 내용
3. 누리과정의 효과

Ⅲ 결론 및 의견

본문내용

Ⅰ 서론
우리나라는 유아 교육에 대한 국가의 책임을 강화하고 어린이집과 유치원으로 이원화되어 있는 교육체제를 통합하고 양질의 보육·교육에 대한 부담을 완화시키기 위해 2011년 7월 「5세 누리과정」을 고시하였다. 이후에 2012년 3월부터 모든 어린이집과 유치원에 만 5세 유아들은 공통된 교육과정을 배우게 되었고, 2013년 3월부터는 만 3∼4세 까지 확대되어 「3∼5세 누리과정」이 시행되었다. 따라서 현재 유치원과 어린이집의 만 3세∼5세의 유아들은 유아교육 기관의 구분없이 동일한 내용인 누리과정으로 보육·교육을 받고 있다. 또한 보육비와 교육비 전액을 국가가 지원하여 무상보육·교육을 실시하고 있다. 이에 본론에서는 누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 살펴보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 도입 배경 및 과정
우리나라는 영유아보육과 유아교육이 이원화되어 있으며 유아기 의무교육에 대한 학비와 보육비를 정부의 예산 지원을 확대, 집행하고 있다.

참고 자료

보건복지부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부.
이윤진 외(2016), 누리과정 정책 성과 분석, 육아정책연구소
고문숙 외(2013). 누리과정에 기초한 유아교과교육론. 창지사.