외국의 특수교육

목차

1. 미국
2. 프랑스
3. 스웨덴
4. 일본
5. 독일
6. 영국
7. 핀란드
8. 이탈리아
9. 덴마크
10. 호주
11. 벨기에
12. 싱가포르

본문내용

특수교육(特殊敎育)은 특별한 정신적, 신체적 문제를 가지고 있는 아동에게 교육 목표, 방법, 내용을 그들 각각에 맞추어 제공하는 것이다. 특수교육이 실행해지기 위해서는 특별한 문제를 가지고 있는 아동 각각에게 적합한 프로그램을 계획하고 실행해야하기 때문에 특수교육은 개별화프로그램을 통해 가르치는 것이라 할 수 있다. 특별한 문제를 가지고 있는 아동은, 일반아동과는 다른 교육적인 배려가 필요한 아동을 의미하는데 장애아동과 영재아동을 포함한다. 하지만 한국에서 특수아동에서의 특수는 대부분 장애를 의미한다.

1. 미국
지난 수십 년에 걸쳐 미국사회에서는 장애를 가진 아동의 교육과 사회생활 그리고 건강한 삶에 대한 인식이 고조되어 왔다. 이와 함께 많은 연구들은 태어난 직후부터 장애아동이 될 위험성을 가진 아동을 포함한 모든 아동에게 있어서 삶의 초기의 전반적인 발달이 매우 중요하다는 것을 지적해왔다. 특히 가능한 빠른 시기에 적절한 교육이나 서비스를 통하여 조기치료를 시작해야 함을 강조해 왔는데 이는 가능한 한 일찍 장애아동이 될 요소를 발견하고 치료할 경우 여러 가지 이익이 있기 때문이다.
미국의 특수교육은 1970년대에 들어와서야 혁명적인 발전의 기틀을 맞이한다. 이 기간은 장애아동의 교육권을 위한 수많은 기념비적인 소송들이 잇따른 시기였고, 또한 장애아동들의 무료 공교육을 규정한 각 주의 법이나 연방의 법들이 제정되던 시기였다.
1975년에 미국에서 장애를 가진 아동과 특수교육 요구아동에게 적절한 무상의 공교육을 하기 위해 전장애아교육법을 제정하였고 현재 장애인교육법(IDEA)이라 불린다. 전쟁애아교육법은 모든 장애아동들이 그들의 독특한 요구에 맞게 고안된 특수교육 관련 서비스를 무상의 공교육으로 이용할 수 있으며, 장애아동과 부모 또는 보호자의 권리를 보호하고 정부는 이를 지원하며 교육의 효율성을 확인하고 평가하도록 하기 위해 제정되었다. 여기서 특수교육은 장애아동의 특수한 요구를 충족시키기 위한 공립 일반 학교에서의 특수한 지도로, 학부모나 후견인에게 비용을 부담시키지 않으면서 학습 지도 및 체육 지도를 포함하는 것이다.

참고 자료

없음