ASSURE 모형 수업 설계안

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교과주제 : 통합, 우리나라를 빛낸 사람들이 한 일 알기
대상학년 : 1학년

설계안 요약
이 수업은 초등학교 저학년 19명, 1학년을 대상으로 통합교과를 공학, 매체와 접목시킨 수업이다.
학습목표는 ‘우리나라를 빛낸 사람들이 한 일을 알 수 있다‘로 이 수업에서는 다섯 명의 위인(이순신, 김정호, 유관순, 신사임당, 세종대왕)을 택하여 지도하기로 계획했다. 먼저, 이 다섯 명의 위인이 누구이며 우리나라를 위해 어떤 일을 하였는지를 아는 것을 주 목표로 두고 활동1에서는 이를 자세히 알아보는 활동으로 구성하였고 활동2, 3으로 갈수록 학생중심활동이 되도록 구성하였는데 활동2에서는 위인의 얼굴과 위인을 상징할 수 있는 것들을 찰흙으로 만들어 보는 활동을, 활동3에서는 활동1,2에서 배운 위인들을 모둠원들과 함께 타블랫을 이용해 파워포인트 표로 만들어 보는 활동으로 구성하였다. 핵심적인 공학 매체는 타블랫을 활용한 파워포인트 속에서 표를 만드는 활동이다. 하지만, 이 활동은 아직 학생들이 저학년이라 어려울 수 있음을 고려하여 교사의 충분한 시범이 바탕이 된 후를 전제하고 수업을 구성하였다. 또한, 자칫 이 수업이 교사중심수업으로 흘러갈 수 있음을 고려하여 학생들이 어렵게 느낄만한 부분에서 다섯 명의 위인에 대한 개념도 바로 잡으면서 학생들의 흥미를 자극할 수 있는 자신이 직접 만지고 만들어보는 미술 활동을 통합교과와 융합하였다.

단계별 계획 내용
A학습자 분석
일반적 특성-학생들은 모두 8살, 19명의 초등학교 1학년이다. 실습으로 온 탓에 아이들의 특성을 자세히는 파악하지 못했지만 40%정도가 다문화 가정과 결손가정이다. 그런 탓에 평균 또래보다 읽거나 쓰는 능력이 약간 떨어지는데 이 점에 유의하여 지도를 하여야 한다. 학생들의 사회경제적 환경은 주로 중류층이지만 저소득층도 그에 못지않게 많다. 일반적으로 학생들은 온순하며 수업도 대체로 집중해서 잘 듣는다. 하지만, 일방적인 교사위주의 수업으로 진행되면 학생들은 잘 집중하지 못하고 산만해진다. 학생들은 자신들이 직접 만지고 만드는 것을 좋아해서 쉬는 시간이면 아이클레이로 자신이 만들고 싶은 것을 만들기도 한다.

참고 자료

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