물리 교육 수행평가 문항제작

목차

1. 수행평가의 목적
2. 수행평가의 내용
3. 수행평가의 방법
4. 수행평가 문항 제작
5. 수행평가 채점 기준표
6. 채점상의 유의점
7. 피드백
8. 참고자료

본문내용

1. 수행평가의 목적
뉴턴의 운동 제 1법칙은 물체에 힘이 작용하는 운동을 설명하는 법칙이며 물체의 가속도에 영향을 주는 요인으로 힘과 질량이 있다. 기존의 실험 활동은 가속도와 힘, 질량의 관계를 확인하는 것으로 한정되어 있고 가설을 설정하여 탐구 설계하는 경험이 거의 주어지지 않아 실제로 학생들이 탐구 설계 능력을 키우기가 어렵다. 따라서 학생들에게 직접 실험을 설계해 보는 기회를 제공함과 동시에 가설을 설정하고, 그 가설에 영향을 주는 요인을 변인 설정하게 함으로써, 가설을 확인할 수 있는 탐구 설계 능력을 평가하고자 한다.
수행평가 주요 목표
1.1. 물체에 작용하는 힘 : 책상 위 물체가 멈춰있을 때, 움직일 때에 작용하는 힘에 대해 얘기해봄으로써 학습을 한다.
1.2. 물의 관성을 이용해 유리병 깨기 : 교사가 물이 담긴 유리병의 입구를 망치 같은 걸로 툭 쳐서 유리병 밑바닥 쪽 아래가 깨지는 모습을 보여주며 흥미를 유발한다.
1.3. 생활 속의 관성 : 버스가 갑자기 움직일 때 또는 갑자기 정지할 때 어떤 경험을 했는지 말해보게 함으로써 흥미를 유발한다.

참고 자료

과학 1, 중학교 과학교과서
현대 물리학, 이재형,장준성 교보문고.