학습에있어 동기의 중요성과 효과적인 동기유발방법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습동기유발 효과
2. 동기유발 모형
3. 동기유발전략

Ⅲ. 결론

본문내용

서론
학습에 있어서 동기유발은 유인의 강화와 관련하여 행동의 전개 자체가 목표인 내발적 동기와 행동의 목표가 행동 이외의 것이어서 행동의 수단의 역할을 하는 외발적 동기로 구분한다. 학교에서 주는 상이나 진급 등을 사용하여 동기를 유발시키는 경우는 외발적 동기 유발이라고 하며, 학생이 학습하는 그 자체에 의미를 갖게 하거나 스스로가 학습하는 것에 만족하는 경우를 내발적 동기유발 이라고 한다.

동기유발이란 어떤 행동의 근원 즉, 사람의 행동을 결정하는 원동력이 되는 힘의 동기를 학생에게 환기시키는 일로서, 학습에 있어서 학생이 하고자 하는 경향을 생기게 하여 학습의욕을 불러일으키게 하는 과정이다. 이러한 동기유발은 교수와 학습을 이끄는 중요한 열쇠이며 효율적인 교수전략이 요구되는 부분이기도 하다. 직접 관찰할 수 없는 것이기 때문에 인간의 행동을 보고 거기에서 유출해 내는 개념이다.

참고 자료

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