동기이론에 대하여 설명하고, 청소년지도사가 되려는 자신의 동기를 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 동기이론에 대한 설명
2) 내가 청소년지도사가 되려는 동기

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

청소년이 긍정적인 방향으로 성장하고 발달하기 위해선 청소년 개인의 노력뿐만 아니라 효과적인 청소년지도방법을 활용한 외부의 개입이 반드시 필요하다. 또한 청소년을 올바른 방향으로 지도하는 프로그램이 의미 있는 성과를 도출해 내려면 반드시 청소년이 자신이 참여하는 청소년 지도 프로그램에 충분한 동기를 가진 상태여야 하는데, 이러한 동기는 극히 소수만 청소년 스스로 형성하고, 대부분의 경우 청소년 지도자의 계획 하에 유도되어 형성되므로 청소년 지도자는 청소년지도 프로그램을 계획하는 과정에서 상황에 맞게 활용할 수 있는 동기이론을 숙지하고 있어야 할 필요성이 있다. 때문에 이하의 본문에서는 동기이론에 대해 설명해보고, 청소년지도사가 되고자 하는 나의 동기를 기술해보도록 하겠다.

1) 동기이론에 대한 설명
동기이론은 다양한 학자들을 통해 연구되었으며 이하의 내용에선 특정 동기이론이 아닌 현재까지 형성된 동기이론들을 종합하여 관련 내용을 기술해보도록 하겠다.

참고 자료

라인원격평생교육원, ‘청소년지도방법론 교안’
wikilluminative, ‘동기이론’
http://wikilluminative.org/wiki/%EB%8F%99%EA%B8%B0%EC%9D%B4%EB%A1%A0