기본교육과정 미술과 주요 내용 분석 및 특수교육 대상자에 대한 적합성

목차

1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수·학습 방법
5. 평가

본문내용

1. 성격
미술과는 학습자로 하여금 미적 감수성과 심미적 태도, 표현력, 상상력, 창의성, 비판적 사고력을 길러, 미술의 다양한 체험, 표현, 감상 활동을 통해 창의적으로 나타내며 미술 문화를 이해하고 계승, 발전시킬 수 있도록 하는데 그 취지가 있다. 특히, 학습자가 창의성을 가지고 자기 주도적인 표현 활동을 하는데 기여한다.
미술과는 크게 3가지 내용 영역으로 나뉘는데, ‘체험’, ‘표현’, ‘감상’이 그것이다. 먼저, ‘체험’은 학습자의 수준을 고려하여 주변의 사물이나 자연의 대상, 자연현상, 시각 문화 환경에 대한 탐색, 탐구, 이해, 판단 등의 학습 활동을 전개한다. 과연 특수교육대상자들이 완벽한 이해나 판단 등이 이루어질까 하는 의문이 들었던 것은 사실이다. 하지만, 우리 학생들에게 해당 목표를 얼마나 달성하고 성취했느냐가 중요한 것이 아니라, 완벽하지 않지만 목표를 따르기 위한 학생들의 경험과 과정들이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 따라서 특수교육대상자들에게 체험이란 가장 기본적인 학습 요소라고 생각한다.

참고 자료

없음