[수업설계서/수업계획서] 특수교육학개론_장애인식개선_유니버설디자인

소개글

통합학급 내에서 장애 인식 개선을 위한 수업 설계 및 수업계획서 작성하였습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교수설계 - Dick & Carey 모형
2) 수업 설계안 - Gagne-Briggs의 포괄적 교수설계이론

3. 결론

4. 부록
1) 수업교안

5. 참고
1) 참고자료, 수업매체, 수업자료 출처

본문내용

인간의 학습과 발달을 촉진시키는 보다 나은 방법에 관해 명확한 지침을 제공하는 것. 즉, 교수설계는 학습을 촉진하는 목적으로 이루어지며 이는 교사가 효과적이고 효율적인 수업을 구성하기 위한 밑바탕이 된다.

그러나 이 과정은 결코 단순하지 않으며, 교수설계를 하는 데 있어서 무엇을 가르칠 것인가와 어떻게 가르칠 것인가에 대한 많은 고민과 수업에 적합한 교수이론과 원칙을 연구해야 한다.

이번 수업 설계에서는 중학교 3학년 정규교과과정인 미술 대단원 5. 디자인의 소단원 3. 장애인을 위한 유니버설 디자인을 학습함과 동시에 특수 교육 대상 학생이 포함된 통합 학급 내에서 장애에 대한 인식을 개선하기 위한 프로그램을 구성했다. 본 수업은 비장애 학생들의 장애 인식 개선을 위해 별도의 시간을 마련하여 특정 프로그램을 개발하여 적용하는 것보다는 일상적인 교과교육시간을 활용한 자연스러운 교육을 제시하기 위한 수업이다. 숙명여자중학교 3학년을 대상으로 수업 명 <유니버설 디자인의 실제 적용과 이해>의 1차시 수업에 대해 구성하고자 한다. 이에 적합한 교수이론과 원칙으로는 학습은 학생들이 스스로 구성하고 스스로 이루어나간다는 원칙을 기본으로 하여 학생들이 수업의 주체가 되어 교실을 구성하는 구성주의 학습이론을 따르기로 하였다.

참고 자료

교육공학 * 교육방법 - 문음사
중앙출판사 중학교 3학년 미술
교수 전략 방법[출처],Professor of Engineering (스마트칩) |작성자 as1234000
http://kin.naver.com/open100/detail.nhn?d1id=11&dirId=11&docId=218592&qb=6rWs7ISx7KO87J2YIO2VmeyKteydtOuhoA==&enc=utf8&section=kin&rank=3&search_sort=0&spq=0&pid=gXl1Kc5Y7aZssa2FdKossc--366809&sid=Tug0waES6E4AAHXPFzc
http://blog.daum.net/woong100/14963716
http://blog.naver.com/fcy/140021130036
http://blog.naver.com/logohelp/40130038518
http://edi.kead.or.kr/BoardType01.do?bid=1&mhd=21&cmd=_view&idx=3133&currentPage=5&searchYear=0&searchField=0&searchString=
논문 <장애인식개선 교육의 내용과 방향에 대한 전문가들의 견해> 저자 이대식, 김수연