실과교과서분석

목차

Ⅰ. 교과서 분석
Ⅱ. 교사용 지도서 분석

본문내용

Ⅰ. 교과서 분석

(1) 단원 목표 및 구성

실과교과서는 총 7개의 대단원으로 구성되어 있으며 그 중 6개가 ‘가정생활’, ‘기술의 세계’의 1개 영역을 이루고 있다. 본 레포트에서 분석할 식생활과 관련된 대단원인 “4. 옷 입기와 관리하기(금성출판사)”-이하 ‘본 단원(금성출판사)’이라고 칭한다-는 ‘가정생활’ 영역에 속하는 단원으로서 “1) 나의 생활과 옷차림”, “2) 나의 옷 관리”라는 2개의 중단원(또는 소단원)으로 이루어져 있다.
“2. 옷 입기와 관리하기”에서는 학생들이 생활에서 옷의 역할을 이해하고, 때와 장소, 상황에 어울리는 옷차림 그리고 몸의 성장과 발달에 맞는 옷차림에 대해 알 수 있도록 한다. 그리고 옷을 관리하는 목적과 방법을 알아보고, 옷의 종류, 형태, 용도 등에 따라 정리, 보관하는 방법과 수선하는 방법을 익히도록 하는 데 목표가 있다.

(2) 분석

1. 교육과정과 해설서에 근거한 학습요소 포함여부

교육과정상 실과 내용 체계를 보면 “옷 입기와 관리하기”단원은 ‘나의 생활과 옷차림’과 ‘나의 옷 관리’를 그 하위 항목으로 구성하고 있다. 또한 학년별 내용에서는 ‘① 아동이 자신의 신체 성장과 상황, 개성, 때와 장소, 목적에 맞추어 적절한 옷차림을 하는 것은 보건 위생상, 활동 편의상으로 바람직할 뿐 아니라, 의생활과 관련된 사회생활 예절의 기본을 내면화하는 일임을 알게 하여 생활 속에서 이를 실천할 수 있도록 한다.’와 ‘② 일상생활 속에서 의복 정리와 보관의 필요성, 의의, 그리고 그 방법을 알아 실천할 수 있게 한다. 또한 홈질, 박음질, 단추 달기, 바느질의 기초를 익혀, 필요할 때 간단한 수선을 할 수 있도록 한다.’로 서술되어 있다.
‘본 단원(금성출판사)’을 검토해본 바, 중단원 ‘1) 나의 생활과 옷차림’과 ‘2) 나의 옷 관리’에서 위 ①,②에 해당하는 내용을 빠짐없이 다루고 있다고 판단된다.

2. 활동 구성 및 내용

전반적인 내용 구성은 적절했다고 생각한다. 활동 구성에 있어서 학생들이 직접 해볼 수 있는 활동이 적절하게 배치된 것 같다.

참고 자료

금성출판사(2011). 초등학교 실과 5학년 지도서. 류청산 외10. 14p.