[보육과정] 발도르프 프로그램의 배경과 교육원리 및 교육내용과 교육방법

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목차

1. 발도르프 프로그램의 배경

2. 발달단계론
(1) 첫 번째 7년기(출생~7세)
(2) 두 번째 7년기(7~14세)
(3) 세 번째 7년기(14~21세)

3. 기질론
(1) 다혈질인(Sanguiniker)
(2) 담즘질인(Choleriker)
(3) 우울질인(Melancholiker)
(4) 점액질인(Phlegmatiker)

4. 발도르프 프로그램의 교육원리

5. 발도르프 프로그램의 중요시 되는 원리
(1) 모방과 본보기
(2) 감각중시
(3) 리듬과 반복을 중시하는 교육
(4) 상상력 발달을 중시하는 창의성과 감성교육

6. 발도르프 프로그램의 교육내용
(1) 예술활동
(2) 극 놀이
(3) 그리기
(4) 동화 및 이야기 들려주기와 인형극
(5) 라이겐

7. 환경 구성 및 놀이감

8. 교육방법
(1) 일일교육시간 계획
(2) 주간예술 및 특별활동

참고문헌

본문내용

1. 발도르프 프로그램의 배경

· 발도르프학교는 개혁교육학자인 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861~1925)의 독특한 인지학(Anthroposophie, 안드로포소피)적 인간이해에 기초하여 설립하였다.
· 발도르프(waldorf) 교육프로그램은 19세기 중엽 유럽의 자유학교운동의 흐름 속에서 루돌프 슈타이너 인지학적 인간학에 기초하며 크게 유아교육, 학교교육, 치유·특수교육으로 나누어진다.
· 발도르프 유치원은 독자적으로 존재하는 것이 아니라 발도르프 학교 테두리 속에 있다.
· 발도르프 교육은 교사의 생활태도와 밀접한 관계가 있다.
· 발도르프 학교에서는 종교적 세계, 영적인 세계가 중요함을 강조하면서 아울러 예술이 모든 교육 활동에서 중심적 위치를 차지하도록 하였다.

2. 발달단계론

· 슈타이너의 발달이론에 따르면 인간은 7년의 리듬 속에서 이루어지며 유아에서 청년기에 이르기까지 분명히 구별 가능한 특수한 학습과 소질의 성향들이 있다는 것이다.
· 제1의 7년기는 출생에서 7세까지이며,
· 제2의 7년기가 7~14세,
· 제3의 7년기가 14~21로서 개인차는 있으나 이 3단계를 거치게 된다고 설명한다.
· 발도르프학교는 3~6세를 위한 유치원교육, 7~14를 위한 1~8학년 교육, 14세 이후를 위한 9~13학년 교육으로 분류하고 있다.

(1) 첫 번째 7년기(출생~7세) : 물리적 신체(Physischerleib)의 탄생
· 이 시기는 아이의 몸 전체가 하나의 감각기관이다.
· 감각이 외부세계로 열려있으므로 교육은 말이나 개념이 아닌 5감의 반응, 온 몸에 의한 모방에 의하여 행해진다.
· 영 유아기의 발달 단계는 물리적 육체가 충분히 완성될 때까지이다. 즉 두 번째 출생기인 생명체 이전까지로 발달단계는 다음과 같다.
① 0~3세 : 기는 연령에서 자아의식이 깨이는 반항기로의 발달
② 3~5세 : 상상과 즉흥적인 놀이조형
③ 5~7세 : 생각한 그림과 계획된 놀이

참고 자료

장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014