[영유아프로그램]발드로프 프로그램에 대해 조사하시오.

소개글

[영유아프로그램]발드로프 프로그램에 대해 조사하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발드로프 프로그램의 배경
2) 발도르프 교육 원리
3) 교육 방법
4) 발드로프 교사 조건
5) 발드로프 학교의 특징

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

현대사회에서는 산업화, 도시화 등의 사회적 환경변화로 인해 가족구조와 기능이 변화하였고 여성의 사회진출 및 맞벌이 가정의 증가하고 정보화 사회로 전환되어 영유아의 다양한 요구와 흥미에 맞는 교육을 통해 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 그들의 발달 수준과 개별적 특성에 기초하여 특히, 건강한 신체와 정신, 사회적 발달을 이룰 수 있도록 하는 영유아프로그램의 개발 및 운영이 필요하게 되었다. 이에 슈타이너는 인간의 본질에 대한 올바른 인식을 토대로 하여 인간과 세계를 이해하는 하나의 방식으로 이해하는 인간 중심 사고에 기초한 인간학으로 보아 인간의 본질 속에 내재해 있는 정신적인 것을 인식하는 것으로부터 우주에 내재해 있는 정신 현상을 인식할 수 있도록 한다고 하였다. 따라서 본론에서는 지식의 암기 위주의 수업 방식과는 반대인 발도로프 프로그램에 대해 조사하여 보았다.

1. 발드로프 프로그램의 배경
발도로프 프로그램은 인지학을 기초로 형성되었는데 여기서 인지학의 중요성이 부각된 것이 바로 1차 세계대전과 같은 재앙이 잘못된 교육 탓이라는 인식에서 시작되었다.

참고 자료

영유아프로그램 개발과 평가 김수영 외(2010)
발도르프 교육학 정윤경(2004)
자유 발도르프 유아교육 (21세기 유아 교육 모델로서) 곽노의 (1999)
영유아 보육.교육 프로그램의 이해 이순형 (2007)
독일 자유 발도르프유치원 교육 이론과 적용, 아동 교육 연구 곽노의(1996)
발도르프 학교의 교육 과정 및 교육 방법과 연구 학위논문 2001
발도르프 유아교육의 첫걸음 : 유아교사를 위한 안내서 윤선영(2005)
발도르프 유아교육기관의 리듬생활에서 나타난 유아발달 양상, 한국외국어대학교 교육대학원 석박사학위논문 최문영 (2016) 네이버 지식백과 루돌프 슈타이너